Resumo

JIMENEZ-ROJAS, ÁNGELA MARÍA  e  QUINTANA-HERNANDEZ, LUZ STELA. Qualidade na educação inicial: desafio ainda pendente na América Latina. Hallazgos [online]. 2020, vol.17, n.33, pp.103-132. ISSN 1794-3841.  https://doi.org/10.15332/2422409x.5025.

O propósito deste artigo de reflexão é destacar a qualidade na educação inicial baseado nos atributos para a Atenção e Educação da Primeira Infância (AEPI) na América Latina. Desde os anos noventa, o panorama educativo orienta-se a garantir o direito à educação igualitária e de qualidade, focando os esforços na infância. O artigo tem quatro partes. A primeira caracteriza a situação do sistema educativo latino-americano nos anos oitenta e noventa, que gera os marcos de referência para a qualidade na educação inicial na atualidade. A segunda descreve os conceitos de qualidade educativa e educação inicial, e resalta o direito à educação. A terceira foca-se na reflexão sobre diversas conotações do conceito de infância e primeira infância. A quarta argumenta a educação inicial desde os atributos e principais desafios para a atenção e educação de qualidade. Finalmente, se expõem as reflexões que convocam a continuar trabalhando como docentes e pesquisadores acerca dessa temática.

Palavras-chave : América Latina; qualidade da educação; educação da primeira infância; infância; primeira infância.

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