Resumen

JARAMILLO VALENCIA, Bairon; MURILLO FRANCO, Xiomara  y  VILLEGAS MAZO, María Isabel. ¿Son los acudientes responsables del desarrollo socioafectivo de los niños? Concepciones sobre el acompañamiento familiar. Hallazgos [online]. 2024, vol.21, n.42, pp.55-74.  Epub 30-Jul-2024. ISSN 1794-3841.  https://doi.org/10.15332/2422409x.9331.

El objetivo de este artículo de investigación es reflexionar sobre la importancia del acompañamiento familiar en el aspecto socioafectivo y cómo este puede influir en el proceso escolar del niño. Este estudio responde al paradigma cualitativo y se desarrollará mediante el enfoque hermenéutico. Asimismo, se expondrá una serie de resultados fruto de las diferentes técnicas de recolección de información (entrevistas y narrativas de tópico). Se evidencia que la mayoría de los acudientes responsables de los niños y niñas aún no tienen una concepción clara e idónea acerca de la importancia de acompañar a sus hijos en las diferentes etapas de desarrollo que atraviesan a lo largo de sus vidas. El acompañamiento permanente de los adultos responsables en la vida de sus hijos siempre será primordial; la falta de tiempo no es una excusa para no educar desde el amor, los valores y la confianza.

Palabras clave : familia; sociedad; escuela; aprendizaje; educación.

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