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Revista Lasallista de Investigación

Print version ISSN 1794-4449

Abstract

MUNOZ-VERDEZOTO, Patricia; BODERO-ARIZAGA, Lorena; BRITO-GARDENIA, Jeanneth Salvador  and  ORBEA, González. Bases teóricas de la interdisciplinariedad para la formación científico-investigativa de los estudiantes universitarios. Rev. Lasallista Investig. [online]. 2018, vol.15, n.2, pp.340-352. ISSN 1794-4449.  https://doi.org/10.22507/rli.v15n2a26.

Introdução:

Desde os tempos antigos, as relações interdisciplinares ajudaram a estabelecer estratégias cooperativas.

Objetivo:

Neste estudo, refletimos sobre a importância de uma concepção teórica interdisciplinar para a formação avançada em pesquisa científica.

Materiais e Métodos:

O trabalho metodológico foi realizado com alunos intensivos do primeiro semestre da Escola de Marketing e Comunicação da ECOTEC e foi possível confirmar a importância de um desenho interdisciplinar para quebrar o padrão de trabalho isolado e construir novos conhecimentos e abordagem sistêmica. Observamos também que o desenho do novo programa promove um trabalho cooperativo e multidisciplinar que atende às necessidades da sociedade. Na pesquisa, métodos empíricos, teóricos e estatísticos foram utilizados para articular os pontos de união em relação a objetivos, objetivos e métodos, enquanto a estratégia baseada em projetos foi utilizada para gerenciar o conhecimento a partir de relações interdisciplinares. pode ser dito ser um meio de adaptar o programa às necessidades específicas dos alunos.

Resultados:

Os materiais utilizados foram utilizados para sistematizar o arcabouço conceitual e trazer um caráter inovador a partir de duas ou mais abordagens disciplinares.

Conclusão:

As visitas de campo e discussões permitiu deduzir as bases teóricas das diferentes ciências científicas, tecnológicas e práticas para chegar à solução de um problema social.

Keywords : Interdisciplinaridade; formação em pesquisa científica; estudantes universitários; concepção teórico-metodológica.

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