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Revista Lasallista de Investigación
versión impresa ISSN 1794-4449
Resumen
DIAZ-ALZATE, Magda Victoria; DURAN-PALACIO, Nicolasa María y AGUDELO-CORDOBA, Diego León. Diagnósticos, atenção e cuidado: histórias de mães de crianças com necessidades educacionais especiais. Rev. Lasallista Investig. [online]. 2020, vol.17, n.2, pp.194-208. Epub 22-Ago-2021. ISSN 1794-4449. https://doi.org/10.22507/rli.v17n2a14.
Introdução:
as Necessidades Educativas Especiais (NEE), são atendidas dos modelos médico e social da deficiência, o que implica o olhar dos corpos das reabilitação e do assistencialismo, ignorando as diversidades nos desenvolvimentos e nas necessidades de apoio, além de a invisibilidade dos cuidadores como sujeitos de direitos.
Objetivo:
descrever a relação entre o cuidado de crianças com NEE, dos modelos médicos e sociais de incapacidade, e o modo como os cuidadores assumem a responsabilidade de acompanhar essas crianças nos diferentes processos.
Método:
utilizou-se a abordagem de pesquisa qualitativa, com método fenomenológico hermenêutico, e estudo de caso coletivo.
Resultados:
constatou-se que a atenção nos sistemas de saúde e educação está relacionada à maneira de assumir, tanto o diagnóstico como o acompanhamento de seus filhos, além disso, que o cuidado é geralmente delegado às mães.
Conclusões:
os modelos sociais e médicos ainda prevalecem na compreensão da condição de deficiência, o que é desfavorável para que a atenção, não só dos que a vivem, mas de seus cuidadores, seja enquadrada em um modelo de justiça e reconhecimento social.
Palabras clave : deficiência; diversidade; justiça social; reconhecimento.