Resumen

ROMERO-CARABALLO, Martha Patricia; SARSOSA-PROWESK, Kewy  y  CHARRIA ORTIZ, Víctor Hugo. Comprometimento e sobrecarga de trabalho: o paradoxo do significado do trabalho entre professores de colégios em Cali, Colômbia. Av. Psicol. Latinoam. [online]. 2024, vol.42, n.3, e4235.  Epub 01-Mayo-2025. ISSN 1794-4724.  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.10621.

Dada a importância do trabalho para os seres humanos, esta pesquisa teve como objetivo compreender a configuração do significado do trabalho para professores de escolas na cidade de Cali, considerando como contexto as dinâmicas de transformação das condições laborais. O estudo contou com a participação de 132 professores dos setores público e privado. A análise de conteú do dos dados revelou que as categorias relacionadas ao significado do trabalho foram predominantemente narradas de forma positiva, evidenciando um alto nível de comprometimento e a defesa da vocação docente. O ensino foi percebido como uma profissão exercida em prol do futuro do país, mesmo diante de desafios como a sobrecarga de trabalho, a incerteza quanto à continuidade do vínculo empregatício e o impacto de políticas públicas e privadas.

Palabras clave : significado do trabalho; condições laborais; comprometimento docente; sobrecarga de trabalho docente.

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