Resumo

IBAGON MARTIN, Nilson Javier  e  MIRALLES MARTINEZ, Pedro. Significância histórica sob a perspectiva de estudantes colombianos. Permanência e transformação dos modelos de evocação histórica. memorias [online]. 2021, n.44, pp.37-65.  Epub 07-Dez-2021. ISSN 1794-8886.  https://doi.org/10.14482/memor.44.986.1.

Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa quantitativa que utiliza estatística descritiva para identificar as perspectivas de um grupo de estudantes do ensino médio de Bogotá (n = 764), sobre quem, em sua opinião, são as figuras históricas mais importantes da história nacional. Através da construção de um índice de significância histórica com base na frequência de evocação e na relevância atribuída a cada personagem, foi identificada uma série de princípios de identidade histórica em que convergem, permanência de figuras exemplares / tradicionais associadas à narrativa oficial e, emergências de novas referências que representam forças de resistência e negação de ideias hegemônicas e práticas sociais. Os resultados mostram que a aprendizagem histórica não depende apenas dos processos escolares formais, mas também é estruturada com base em diferentes dimensões que formam e são uma expressão da cultura histórica.

Palavras-chave : Significância histórica; identidade; consciência histórica; aprendizagem da história; história nacional; ensino médio.

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