Resumen

CARMONA SUA¡REZ, Edgar Javier  y  RODRA­GUEZ SALINAS, Elizabeth. Boas práticas no ensino superior virtual a partir de especificações de padrões e-Learning. sophia [online]. 2017, vol.13, n.1, pp.13-26. ISSN 1794-8932.

Na atualidade, estão sendo oferecidos cursos livres, programas acadêmicos completos e universidades parcial e totalmente virtuais, o que evidencia um crescimento na oferta e a cobertura do ensino superior. Com este crescimento surgem novas necessidades que emanam das perguntas sobre a qualidade da educação, as quais dependem de muitos fatores, por exemplo, a normalização dos espaços acadêmicos on-line ou virtuais. Nesta pesquisa foi proposta a criação de um conjunto de especificações técnicas, administrativas, comunicativas, e pedagógicas, para o melhoramento da formação virtual na Universidade do Quindío, que servisse como referência de boas práticas para o professor universitário. Neste processo foram recolhidas experiências significativas e como resultado final, foi construída uma proposta de acordo com as categorias criadas por organismos internacionais especializados em padrões. Com isto, foram iniciados processos de normalização, que contribuem ao fortalecimento da qualidade da educação.

Palabras clave : Padrões; educação virtual; plataformas educativas; e-learning; qualidade educativa.

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