Resumo

MEDINA BEJARANO, Roberto. Bioaprendizagem e educação intercultural. sophia [online]. 2017, vol.13, n.1, pp.47-54. ISSN 1794-8932.

Este documento tem como propósito apresentar um panorama teórico sobre a relação entre biopedagogia e educação intercultural. Para atingir este objetivo, esta pesquisa inscreve-se no âmbito da investigação documental e adota como base epistemológica os princípios do paradigma da complexidade -; paradigma emergente-;, uma vez que é assumida a concepção da base biológica da aprendizagem "biopedagogía" e as suas implicações em relação à educação intercultural. Os resultados obtidos pela pesquisa permitiram caracterizar a forma em que os processos cognitivos são processos biologicamente auto-organizados, de alta complexidade, e de criação permanente, que se enriquecem em contextos interculturais.

Palavras-chave : Aprendizagem; biopedagogia; interculturalidade; educação intercultural.

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