Resumen

OQUENDO ALVAREZ, Sandra Patricia  y  ECHEVERRY TAMAYO, Jorge Alirio. Integração Curricular Tecnológica na Instituição Educacional Manuel Uribe Ángel. sophia [online]. 2022, vol.18, n.1, pp.4-4.  Epub 19-Ago-2023. ISSN 1794-8932.  https://doi.org/10.18634/sophiaj.18v.1i.1140.

Este artigo descreve o processo de Integração Curricular seguido na Instituição de Ensino Manuel Uribe Ángel em direcção a uma transição tecnológica para o acesso ao conhecimento, melhorando a motivação, e a continuação para uma experiência profissional e de trabalho. Esta Integração Curricular aplica o modelo de inteligência composta 4.0 a todos os níveis a partir da implementação de um novo meio técnico com o programa ‘Técnico em Design e Integração de multimédia’ em acordo com o Serviço Nacional de Aprendizagem - Sena. O processo é realizado em seis fases: reconhecimento de protocolos, diagnóstico, recolha, sistematização e análise de informação. Os resultados mostram uma melhoria na qualidade educacional institucional e a continuidade do modelo pedagógico único da instituição “Aprender para a minha evolução”.

Palabras clave : Integração curricular; desenho de solução multimídia; mídia técnica; educação básica.

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