Resumo

CASTANEDA CANTILLO, Ana Elvira. Modelo de esquema para estudiar por preguntas en el contexto universitario. Diversitas [online]. 2008, vol.4, n.1, pp.173-186. ISSN 1794-9998.

Esta investigación se desarrolló en el Departamento de Bienestar Universitario de la Fundación Universitaria Sanitas, producto del Programa de Atención de Estudiantes con Bajo Rendimiento Académico, a través del cual se buscó dar cuenta de un modelo de autoaprendizaje por preguntas meta y preguntas peldaño, dentro de un proceso de formación universitario de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). El diseño metodológico consistió en la construcción de cinco escenarios de intervención, con 88 estudiantes y 17 docentes de las facultades de Enfermería y Medicina.

Palavras-chave : autoaprendizaje; preguntas meta y peldaño; rendimiento académico.

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