Resumen

BADILLO MENDOZA, Miguel Ezequiel. Tensões de comunicação emergentes em estratégias de aprendizagem colaborativa. Entramado [online]. 2013, vol.9, n.1, pp.188-201. ISSN 1900-3803.

Resumo O seguinte artigo apresenta os resultados da pesquisa, Tensões de comunicação emergentes (TCE) no uso de ferramentas de software livre e redes sociais em estratégias de aprendizagem colaborativa, realizada durante o desenvolvimento de um Workshop em Pedagogia para profissionais Não Licenciados em 2012. A metodologia foi qualitativa com um alcance descritivo. Como técnica foi usada uma sondagem para o grupo virtual de assistentes composto por 18 pessoas pertencentes a municípios do Vale de Cauca (Colômbia). Foi identificada a presença de tensões em três categorias de análise: a aprendizagem, o trabalho colaborativo e a comunicação. Concluímos que estas (TCE) partem de novas configurações e modos de relacionamento de comunicação nos ambientes virtuais e que sua incidência pode afetar de modo negativo os propósitos formativos esperados.

Palabras clave : Comunicação; cenários virtuais de aprendizagem; TIC; competências tecnológicas; tensões comunicativas.

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