Resumo

JARAMILLO-OCAMPO, Diego Armando  e  MURCIA-PENA, Napoleón. Os mutantes da escola. Entramado [online]. 2013, vol.9, n.2, pp.162-174. ISSN 1900-3803.

Esse artigo apresenta os resultados parciais do estudo "Jogos no recreio da escola: um palco para a educação cívica", cuja finalidade foi compreender o imaginário social do jogo no recreio da escola e sua relação com a convivência social a partir da proximidade do enfoque da complementaridade e a concepção de pesquisa emergente, apresentado por Murcia e Jaramillo (2008). São apresentados os desenvolvimentos alcançados em duas categorias principais do estudo: o pátio e o corpo; duas categorias que se transformam constantemente como entidades vivas na escola, até a configuração de sujeitos que se reconhecem no outro e suas possibilidades no outro. A escola viva, onde é possível "ser em relação com"… se reduz a um espaço temporal e físico limitado pela campainha escolar, "o recreio". O texto mostra, a partir da voz dos atores, essa vida que se dá e se tira na escola e que se posiciona como mais uma imposição padronizada para controlar. Finalmente, reconhece uma proposta a partir da possibilidade de esses dois mutantes serem propícios a uma escola livre e dinâmica.

Palavras-chave : Escola dinâmica; mutantes; imaginários sociais; corpo; recreio.

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