Resumo

NANEZ-RODRIGUEZ, José Julián  e  CASTRO-TURRIAGO, Heidy Mayerly. Educação artística e educação cívica: o espaço para forjar sensibilidade Corporação Colegio San Bonifacio, Ibague, Colombia. Entramado [online]. 2016, vol.12, n.2, pp.154-165. ISSN 1900-3803.  https://doi.org/10.18041/entramado.2016v12n2.24221.

A fim de determinar se a Corporação San Bonifacio College of Lanzas contribui para a educação cívica dos alunos de 5^a série, através da educação artes e projectos artísticos que são ensinadas na instituição, um estudo de caso foi conduzido com o trabalho de acompanhamento por cinco anos, permitindo mostrar o caminho através da experiência do conhecimento físico, emocional, simbólico e estético, que contribui para a formação do pensamento criativo e expressão artística, de manifestações tangível e intangível, em contextos interculturais que são expressas através dos diferentes projectos, juntamente com arte, cultura e património estão ajudando os indivíduos se relacionam com a sociedade, para se integrar na comunidade, gerar identidade, o sentido filiação, junte-se por espaços de solidariedade, tolerância, respeito, gerando grupo consciência, criando laços de afeto e lealdade à sua cidade feita de uma história particular e tradição cultural. Por esta razão, é essencial observar que a educação projecto de cidadania pode ser reforçada através da educação artística, já que a arte é uma fonte única de motivação para as crianças e jovens se propiciar a formação de seres crítico, autônomo, sensível e condições conducentes à capacidade de uma vida saudável é.

Palavras-chave : Educação artística; educação para a cidadania; valores cívicos; artes; projetos artísticos; a educação básica.

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