Resumo

CALLE-ALVAREZ, Gerzon Yair  e  SANCHEZ-CASTRO, Jorge Andrés. Influência da aprendizagem pessoal ambientes de habilidades metacognitivas associados à escrita digital. Entramado [online]. 2017, vol.13, n.1, pp.128-146. ISSN 1900-3803.  https://doi.org/10.18041/entramado.2017v13n1.25141.

A implementação de um ambiente de aprendizagem pessoal (PLE) como estratégia pedagógica exige uma dinâmica e contextualizada planejado, de acordo com a motivar os alunos no sentido de alcançar efeitos de aprendizagem. Este artigo é o resultado de uma investigação que teve entre seus objetivos para explorar a influência de recursos para a gestão dos recursos, interagir e colaborar ambientes de aprendizagem pessoal habilidades metacognitivas associados à escrita digital no ensino secundário. A abordagem adoptada no estudo foi mista, com a participação de 26 alunos do segundo ano, que por 15 sessões produzidos três produções textuais digitais suportados por resorces sua PLE. Os principais resultados mostraram que os recursos para gerir os recursos detidos pelo PLE influenciou significativamente as ações relativas ao planejamento, produção e revisão da tarefa de escrita digital.

Palavras-chave : Metacognição; ensino médio; ambiente de aprendizagem pessoal (PLE); escrita digital; tecnologia da informação e comunicação (TIC).

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