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Entramado
versión impresa ISSN 1900-3803
Resumen
TOBON-MARULANDA, Flor Ángela; LOPEZ-GIRALDO, Luis Alirio y LONDONO-ARROYAVE, Cristian David. Pesquisa formativa e práticas acadêmicas integrativas no âmbito da responsabilidade social da universidade: uma análise baseada em metodologia mista. Entramado [online]. 2019, vol.15, n.2, pp.188-200. ISSN 1900-3803. https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.2.5693.
Objetivo:
Propor diretrizes para o desenvolvimento de práticas acadêmicas integrativas baseadas em pesquisa formativa e responsabilidade social universitária.
Metodologia:
Pesquisa mista com a aplicação de dois instrumentos de coleta de informações: quantitativa (pesquisa) e qualitativa (grupo focal). Para a análise das informações foi utilizada a triangulação metodológica. Na análise qualitativa, utilizou-se o software Atlas-ti, versão 5.0 e, no quantitativo, o Programa Estatístico de Ciências Sociais (SPSS), versão 22, 20l2.
Resultados e discussão:
Treinamento abrangente nos diversos perfis de práticas acadêmicas em vários contextos (industrial, clínico, investigativo, comunitário e regulatório) devem ser articulados com as experiências de treinamento de várias universidades em nível nacional e internacional. A necessidade de desenvolver uma cultura de pesquisa é evidente, integrando atividades de desempenho docente, pesquisa e extensão solidária.
Conclusão:
As práticas acadêmicas devem incentivar os alunos com habilidades de comunicação e habilidades que levam ao desenvolvimento social. É necessário reorientar as práticas para alcançar maior autonomia e flexibilidade na pesquisa formativa. É necessário conscientizar a comunidade acadêmica sobre a necessidade de discutir a definição do objeto de estudo disciplinar e de responsabilidade social da universidade.
Palabras clave : Treinamento abrangente; práticas acadêmicas; pesquisa formativa; responsabilidade social da universidade.