Resumen

ARISTIZABAL GARCIA, Diana Marcela  y  PEDRAZA GOMEZ, Zandra. O que fazer com o tempo das crianças? Perspectivas de pais e filhos colombianos sobre o uso do tempo e as atividades extracurriculares. Antipod. Rev. Antropol. Arqueol. [online]. 2023, n.51, pp.3-24.  Epub 07-Mayo-2023. ISSN 1900-5407.  https://doi.org/10.7440/antipoda51.2023.01.

Ocupar o tempo das crianças vem se tornando num desafio para a criação contemporânea de família de classes médias urbanas. Um sintoma cultural desse fenômeno é o acelerado crescimento de atividades extracurriculares destinadas a esse grupo populacional. Neste artigo, é analisado o significado dessas atividades mediante as experiências de um grupo de crianças e pais de classe média em Bogotá, Colômbia. É considerado que essas atividades fazem parte de uma estratégia de administração do que é denominado tempo infantil. Para realizar a argumentação, são colocadas em diálogo as vozes de filhos e pais com relação a essa noção. Além disso, essa análise está articulada com ideias provenientes de campos como a antropologia da infância e dos estudos sociais sobre o tempo. Os dados etnográficos fazem parte do trabalho de campo desenvolvido durante 2018. Em específico, derivam-se de algumas entrevistas e observações em cenários comerciais e numa instituição educacional de caráter privado. Conclui-se que a experiência de infância dessas crianças de classe média está permeada pelas expectativas familiares sobre a materialização de seu tempo. Observa-se como essa concepção do tempo infantil organizado e produtivo dá menos lugar para que as crianças disponham seus espaços de socialização infantil e força aos pais para criar umas discussões recentes sobre a necessidade de incorporar a análise do tempo como variável-chave para compreender os modos de construção das ideias e das experiências sobre as infâncias em diferentes contextos socioculturais.

Palabras clave : antropologia da infância; atividades extracurriculares; classes médias; economia do tempo; tempo familiar; tempo infantil..

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