Resumo

GONZALEZ, Karolina; MORTIGO, Adriana  e  BERDUGO, Norma. A configuração dos perfis profissionais na educação superior e suas implicações no currículo. Rev. Cient. Gen. José María Córdova [online]. 2014, vol.12, n.14, pp.165-182. ISSN 1900-6586.

O discurso das competências tem permeando gradualmente as instituições de ensino superior; desta forma questões como o currículo, a avaliação e os perfis profissionais têm vindo a ser restruturados no sentido desta abordagem. Contudo, sua visão enviesada e polissêmica teve muito pouco impacto sobre o contexto e a cultura da comunidade acadêmica. Para dar conta deste problemática, metodologicamente se recorre a uma aplicação da análise de documentos e de bibliografia especializada, bem como da teoria fundamentada e dos métodos da comparação constante e codificação aberta. Consequentemente, é mostrado como resultado de um processo activo e reflexivo sobre a importância do currículo como uma oportunidade em busca de uma melhor educação, a fim de maximizar o seu impacto sobre os perfis profissionais no contexto do ensino superior, incluindo a análise de emancipação social e estudo de gênero no desenho do perfil profissional.

Palavras-chave : currículo; discurso das competências; ensino superior; perfil profissional; perspectiva crítica.

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