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Entre Ciencia e Ingeniería

versão impressa ISSN 1909-8367

Resumo

MURCIA, E.  e  HENAO, J. C.. Resultados preliminares da estrategia de uso de dispositivos robóticos no ensino de matemática. Entre Ciencia e Ingenieria [online]. 2017, vol.11, n.21, pp.95-102. ISSN 1909-8367.

O presente artigo mostra os resultados preliminares de um processo de intervenção cognitivo na área de matemática para diferentes grupos de estudantes que cursam de 7° a 9° series em algumas Instituições Educativas dos municípios de Pereira e Dosquebradas, atividade que atende o primeiro objetivo formulado no projeto denominado “Didática para potencializar o pensamento matemático mediante o uso de dispositivos lego” e que se refere a “Realizar um diagnóstico sobre o desenvolvimento do pensamento matemático em estudantes da educação básica das IE dos municípios de Dosquebradas e Pereira”.

Palavras-chave : aprendizagem; lógica formal; lógica natural.

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