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Entre Ciencia e Ingeniería

versão impressa ISSN 1909-8367

Resumo

LOPEZ, D.C.  e  MEJIA, L. A.. Um olhar às estratégias e técnicas didáticas educacionais em engenharia. Caso engenharia Industrial na Colômbia. Entre Ciencia e Ingenieria [online]. 2017, vol.11, n.21, pp.123-132. ISSN 1909-8367.

Na medida que o processo de ensinoaprendizagem evoluciona em diferentes disciplinas, se geram diferentes propostas de usos de estratégias didáticas para fortalecer a formação em engenharia. No caso da Engenharia Industrial, surge a dúvida sobre a forma em que estas estratégias, acompanhadas de diferentes técnicas didáticas, estão sendo usadas atualmente neste processo de formação. O presente artigo mostra diferentes didáticas que estão sendo aplicadas na formação em Engenharia Industrial na Colômbia, analisando a forma em que algumas delas geraram impacto no desempenho do engenheiro em formação e ilustra casos concretos de implementação em duas áreas desta disciplina. Controle de qualidade e Investigação de Operações. Se mostram reflexões sobre como se articulam diferentes técnicas dentro do desenvolvimento curricular, de acordo com a experiencia das autoras, além de identificar as técnicas que geraram um impacto significativo no estudante.

Palavras-chave : Controle de Qualidade; educação em engenharia; educação em engenharia industrial; estratégia didática; Pesquisa de Operações; técnica didática.

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