Resumen

GARZON, J.  y  BAUTISTA, J.. Processo de construção do software Álgebra Geométrica Virtual como ferramenta para melhorar a retenção acadêmica. Entre Ciencia e Ingenieria [online]. 2017, vol.11, n.22, pp.60-66. ISSN 1909-8367.

Este artigo apresenta o processo de criação e posterior validação de um Recurso Educacional Digital, o qual se pretende que seja usado pelos estudantes a partir de um dispositivo móvel, com o objetivo de reforçar os seus conhecimentos de álgebra. O desenvolvimento do projeto foi baseado nas diretrizes de design instrucional e a sua validação foi realizada por uma prova piloto, na qual participaram docentes e estudantes. Os resultados desta experiencia permitem inferir que a adoção de novas tecnologias móveis em processos educativos é pertinente e, portanto, se recomenda aos docentes e pesquisadores que explorem este tipo de recursos para complementar as atividades acadêmicas presenciais. Os resultados logrados com os estudantes são promissores e permitem conjecturar que, a longo prazo, o uso desse tipo de recursos pode ajudá-los a melhorar o seu conhecimento matemático.

Palabras clave : álgebra geométrica; educação; recursos educacionais digitais; Tecnologias da Informação e Comunicação.

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