Resumo

MORENO, Cecilia Beatriz  e  ISON, Mirta Susana. Habilidades socio-cognitivas infantiles para resolver problemas junto a sus pares. CES Psicol [online]. 2013, vol.6, n.2, pp.66-81. ISSN 2011-3080.

Se presenta un estudio piloto cuyo propósito fue analizar la eficacia de un programa de intervención psico-educativo que promueva la resolución pacífica de los conflictos entre pares en la escuela. Los participantes fueron 117 niños y niñas de 9 a 11 años, de 4^to y 5^to año de primaria, quienes fueron evaluados según sus relaciones socio-afectivas en el aula, sus estatus grupales (popularidad, rechazo, aislamiento) y sus comportamientos. La intervención psico-educativa se realizó en las aulas durante tres meses en coordinación con los maestros. Los resultados mostraron que el entrenamiento en habilidades socio-cognitivas resultó efectivo para la disminución de las repuestas agresivas a través de la utilización alternativa de otras conductas y la anticipación para resolver conflictos interpersonales.

Palavras-chave : Habilidades Socio-Cognitivas; Resolución de Problemas; Conducta Agresiva; Interacción Entre Pares.

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