Resumo

BIANCHI SILVA, Rafael. Sobre Etica, Experiência e Subjetividade na Contemporaneidade: reflexões educativas. CES Psicol [online]. 2018, vol.11, n.1, pp.90-101. ISSN 2011-3080.  https://doi.org/10.21615/cesp.11.1.7.

O presente trabalho visa realizar um debate sobre a formação humana na contemporaneidade a partir da dimensão ética, da experiência e da subjetividade, buscando construir uma contribuição ao campo educativo em um projeto de pesquisa realizado entre 2013 e 2016 que articulou a Psicologia e a Educação. Para tanto, tomou-se como ponto de partida o entendimento de Agamben (2009) acerca do que é a contemporaneidade e as análises diagnósticas realizadas por autores como Zygmunt Bauman e David Harvey. Interpõe-se a essa ação, correlações com o contexto escolar e as estratégias de formação colocada em andamento pela instituição escolar. Enquanto marcas contemporâneas, apontamos a queda das grandes narrativas, a ampliação de discursos considerados legítimos no que tange à construção do conhecimento, a transformação da experiência - e da educação como um todo - em objeto de consumo e a perda de um referencial ético universal. A escola pode ter um papel importante no processo de questionamento desses elementos de forma a potencializar a constituição de relações mais construtivas e que leve em conta a dimensão da alteri-dade. Por fim, apontamos para a necessidade da desconstrução de discursos que operam no manutenção de uma perspectiva normativo-prescritiva que favorece o empobrecimento da experiência.

Palavras-chave : Psicologia; Educação; Ética; Experiência; Subjetividade.

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