Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Indicadores
- Citado por SciELO
- Accesos
Links relacionados
- Citado por Google
- Similares en SciELO
- Similares en Google
Compartir
Revista eleuthera
versión impresa ISSN 2011-4532
Resumen
SCHEFFER, Graziela; TEIXEIRA-CLOSS, Thaisa; ROCHA-ZACARIAS, Inez y FLORES-MIZOGUCHI, Jessica. O movimento de reconceituação latino-americano na Escola de Porto Alegre: caminhos da pesquisa histórica. Rev. eleuthera [online]. 2021, vol.23, n.1, pp.119-135. Epub 30-Sep-2021. ISSN 2011-4532. https://doi.org/10.17151/eleu.2021.23.1.7.
Objetivo.
O artigo apresenta o processo de investigação sobre o Movimento de Reconceituação na Escola de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, Brasil, que sediou em 1965, o I Seminário Latino-americano.
Metodologia.
Realizou-se uma investigação histórica tendo como fontes: entrevistas, documentos históricos e revisão bibliográfica.
Resultados.
Identificaram-se duas tendências progressistas de Desenvolvimento de Comunidade nos antecedentes da reconceituação, denominadas estrutural-participativa e pedagógico-cultural. Na ditadura se verifica a fusão dessas tendências, constituindo a vertente do reformismo Reconceituador. No contexto de abertura política se verifica a continuidade dessa vertente em dissertações de mestrado, desde investigações sobre Serviço Social de Comunidade e Educação Popular.
Conclusões.
Verificou-se a influência do Desenvolvimento de Comunidade, que impulsionou tendências progressistas e articulação latino-americana, assim como constituiu uma tendência de renovação do Serviço Social brasileiro, o Reformismo Reconceituador, com significativa participação no movimento latino-americano.
Palabras clave : movimento de reconceituação; fundamentos do serviço social; Rio Grande do Sul/Brasil; pesquisa histórica.