Resumo

MARTINEZ AZCARATE, María Teresa  e  ACOSTA AFANADOR, Diana. Aprestamiento: saberes y prácticas de una experiencia en educación musical para la primera infancia. Pensam. palabra obra [online]. 2016, n.16, pp.94-106. ISSN 2011-804X.

En este artículo se muestra el resultado de la sistematización de la experiencia en educación musical para la primera infancia, denominada aprestamiento, desarrollada en el Taller de Música². Consiste en una propuesta surgida desde la pedagogía musical, estructurada en 6 componentes de clases que organizan y estructuran los contenidos, para favorecer aspectos del desarrollo de niños³ entre 2 y 5 años, época en la cual el estímulo recibido contribuye a facilitar los procesos de iniciación a la lectoescritura musical y la práctica instrumental. La experiencia realizada por la maestra María Teresa Martínez, reconocida en el medio pedagógico musical como "Pitti Martinez", refleja la comprensión adquirida a lo largo de los años sobre la importancia de la música en los procesos de desarrollo físico, emocional, cognitivo y social de los niños, con el fin de aportar a su presente y a su futuro, y de esta forma contribuir en alguna medida a una sociedad más amable.

Palavras-chave : educación musical; primera infancia; aprestamiento; Pitti Martínez Taller de Música; Pittigrafías.

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