Resumo

AREVALO DUARTE, Mayra Alejandra; GAMBOA SUAREZ, Audin Aloiso  e  HERNANDEZ SUAREZ, César Augusto. Políticas e programas do sistema educativo colombiano como quadro para a articulação das TIC. Aleth. rev. desarro. hum. educ. soc. contemp. [online]. 2016, vol.8, n.1, pp.12-31. ISSN 2145-0366.

Este artigo visa oferecer um quadro de referência para a reflexão, discussão e orientação de ações pedagógicas que contribuam à integração das TIC no contexto educativo de forma pertinente, orientado desde o quadro das políticas públicas e programas desenvolvidos na Colômbia para este objetivo. Os resultados, produto da análise das fontes primarias e secundarias de informação, configuram alguns aspectos que fundamentam a integração das TIC no currículo. Como conclusão, as políticas e programas são um insumo fundamental para a incorporação das TIC no sistema educativo e a análise permite compreender as exigências que a sociedade demanda neste âmbito, assim como materializar as ações pedagógicas para a construção e o desenvolvimento de currículos pertinentes segundo os objetivos, metas e propósitos da educação colombiana.

Palavras-chave : Articulação educativa; pesquisa sobre o currículo; política educacional; tecnologia da informação.

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