Resumen

DOCAL MILLAN, María del Carmen; FAJARDO, Claudia Ines; ARCINIEGAS, Jose Omar  y  MONASTOQUE, Angelica. Discursos e práticas da família na formação da cidadania e sua incidência nos adolescentes escolarizados. Aleth. rev. desarro. hum. educ. soc. contemp. [online]. 2018, vol.10, n.1, pp.122-147. ISSN 2145-0366.

A família continua a ser pensada como o apoio fundamental da pessoa e o cenário principal da educação em valores e a formação como cidadão. O objetivo desta pesquisa foi conhecer os discursos e as práticas na família que, segundo os jovens, contribuem para sua formação como cidadãos, com o propósito de gerar uma série de reflexões associadas à compreensão da família desde a vida cotidiana desse setor da população. Realizou-se um estudo descritivo, quantitativo, transversal mediante a aplicação de um questionário a 2,535 homens e mulheres com idades entre 12 e 18 anos, escolarizados em instituições públicas de Bogotá. Os resultados mostram que para 66,8% da população, a família é uma unidade de amor, em contraste com 1,7%, que a considera um lugar de provisão de recursos. Em relação aos valores, o mais praticado é o respeito, reportado em homens e mulheres com a porcentagem mais alta; o valor menos promovido nos homens é a aceitação do outro e nas mulheres, fazer as coisas adequadamente. Entre as práticas negativas mais observadas nas suas famílias, os homens apresentam as mentiras piedosas e as mulheres gritar para ofender.

Palabras clave : Família; noção de família; educação familiar; educação em valores; educação para a cidadania.

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