Resumen

NOVOA, Diana Bejarano. Aprendizajes en torno a la innovación basados en los saberes y prácticas en el contexto de la Red de Jardines Sociales y la Modalidad de Educación Inicial Propia de Colsubsidio. Aleth. rev. desarro. hum. educ. soc. contemp. [online]. 2020, vol.12, n.2, e11.  Epub 12-Dic-2020. ISSN 2145-0366.

En las unidades de atención y educación inicial de Colsubsidio -Caja Colombiana para el Subsidio Familiar- se implementan desde hace varios años, dos importantes programas: la Red de Jardines Sociales y la Modalidad Propia de Educación Inicial. Ambos funcionan a la manera de laboratorios pedagógicos que generan innovaciones en las prácticas y propuestas de atención integral para la primera infancia, basadas en la reflexión sobre lo construido. A partir de un proceso comprensivo de sistematización fue posible reconocer, destacar y explicitar las contribuciones que realizan las experiencias desarrolladas a la garantía del desarrollo integral de la primera infancia en los territorios de incidencia de los programas, así como a la movilización social y la construcción de la política pública en el ámbito local y nacional. El presente artículo busca visibilizar dichos aprendizajes, y destacar cómo, la reflexión, la construcción colectiva y el tejido de saberes y prácticas, es la base para la innovación pedagógica, y la generación de oportunidades de movilización y enriquecimiento de la educación inicial en el marco de la atención integral para la primera infancia.

Palabras clave : primera infancia - educación inicial - atención integral- aprendizajes de la experiencia - sistematización de experiencias.