Resumen

RUIZ ROJAS, Gustavo Alberto; REYES OCAMPO, Jennifer Lizeth  y  MUNOZ LOPEZ, Sandra Milena. La Formation de Recherche en Comptabilité: De la Déclaration à L'action. Prax. Saber [online]. 2014, vol.5, n.9, pp.189-210. ISSN 2216-0159.

La recherche en comptabilité a été considérée comme une base pour la formation d'un sujet politique. Toutefois il se trouve que la recherche continue à être une activité marginale dans ce milieu. Ce fait est interprété comme étant le résultat des didactiques appliquées dans cet enseignement. Comprendre les intentionnalités de formation exprimées dans les fiches descriptives des cours de formations en recherche et les méthodes d'enseignement, tel est l'objectif de cet article. Une analyse qualitative de celles-ci est développée en établissant une comparaison entre la théorie didactique de Wolgfang Klafki et les antécédents de la formation de recherche en comptabilité publiés en Colombie. L'on constate que, bien que l'on accepte la nécessité d'une formation critique depuis les domaines de formation théorique, cette aspiration se dissout dans celles des formations méthodologiques et que, d'un point de vue des moyens d'enseignement, il n'y a aucune action qui garantisse la réalisation des objectifs énoncés.

Palabras clave : didactique de la recherche; formation comptable; recherche en comptabilité.

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