Resumen

CLAVIJO GALLEGO, María Camila. Introspection depuis la Formation pour la Recherche et la Recherche Formative. Prax. Saber [online]. 2014, vol.5, n.10, pp.93-119. ISSN 2216-0159.

La licence d'éducation préscolaire offerte par la Corporation Autonome Universitaire du Cauca montre une série de tensions créées par le processus mis en œuvre depuis la formation de recherche et son incidence sur l'option du diplôme, parmi lesquelles l'on souligne les difficultés à aborder le processus de recherche formative en rapport avec les normes établies par l'Alma Mater. Ces tensions sont abordées dans le présent document d'un point de vue respectant avant tout le bons sens et les sentiments d'un groupe de dix maîtres en formation qui abordent, critiquent et proposent -à partir d'entrevues et d'écrits ouverts et agréables- le recueil d'expériences à l'intérieur offrant une série de possibilités répercutant positivement sur le futur de cette recherche et sur l'apport au développement, à la signification et au sens d'être un maître dans le préscolaire.

Palabras clave : formation de recherche; recherche formative; expériences; bon sens; maîtres en formation; éducation préscolaire.

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