Resumen

FIGUEROA, Claudia  y  LONDONO RAMOS, Carlos Arturo. L'école Normale Supérieure et les Tests en Colombie. Prax. Saber [online]. 2014, vol.5, n.10, pp.245-265. ISSN 2216-0159.

Sur base d'archives et de documents et de la méthode de l'histoire sociale des institutions qui affirment qu'en Colombie et, en règle générale, en Amérique Latine, la psychologie nait dans le contexte de la pédagogie, L'Institut de Psychologie Expérimentale a commencé l'application psychotechnique de test en 1937, celle-ci était dirigée par Leo Walther. L'intérêt fondamental des études psychologiques appliquées à l'éducation provient tout spécialement du diagnostic de la sélection des étudiants à partir d'épreuves de mesure et d'évaluation. Pour cette raison, les premiers tests d'intelligence comme ceux de Lewis Terman et Army ont été appliqués. D'autre part, les tests de Dearborn ont fournis les cadres principaux permettant de comprendre et de traiter les difficultés de lecture; les tests auditifs de Ballard étaient également appliqués. Â l'époque sont apparus les premiers manuels sur l'application du test par Alejandro Cano, entre autres, et la première thèse sur le thème élaborée par des étudiants d'écoles normales supérieures.

Palabras clave : École Normale Supérieure; test en Colombie.

        · resumen en Español | Inglés | Portugués     · texto en Español     · Español ( pdf )