Resumen

SOLER-FONSECA, Angela Marcela. CONFIANÇA ENTRE ESTUDANTES ADOLESCENTES EM REDES SOCIAIS VIRTUAIS. Prax. Saber [online]. 2016, vol.7, n.15, pp.231-246. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v7.n15.2016.5734.

Esta abordagem artigo para a realidade de confiança que ocorre em relacionamentos gerados a partir de redes sociais e aplicativos virtuais mais utilizados pelos adolescentes escolares em duas instituições de ensino Tunja.

Reforçar a confiança desempenha um papel pró-activo da educação social e cívica nas relações escolares, e marcar um caminho que responde às complexidades da vida escolar, incluindo os de virtualidade que transcendem instituições de ensino.

O estudo de caso múltiplo foi realizado em duas instituições de ensino: um público secular privada e outra católica; ambos com horizonte institucional baseada na formação humana e caracterizada pela convergência cultural de seus atores. A pesquisa conjunta poderia contrastar as vozes dos usuários desses meios de comunicação, quantitativos e dados qualitativos.

Concluiu-se que os adolescentes confiar moderadamente escolarizados nas relações gerado redes sociais virtuais; ou seja, ter causado o pensamento crítico deles, que promove a prevenção e auto-atendimento na Web. Além disso, a rede social virtual mais utilizado é o Facebook eo aplicativo móvel virtual com maior aceitação é WhatsApp, que são geridos de e escola de socialização.

Palabras clave : confiança; adolescentes escolarizados; redes sociais virtuais; capital social; escolares.

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