Resumo

ARAGAO DE SOUSA, Marlucy do Socorro; DA SILVA GUIMARAES, Jacqueline Tatiane  e  CASTRO, César Augusto. Pratiques Scolaires Dans le Colégio Americano: une Approche de la Culture Matérielle. Prax. Saber [online]. 2017, vol.8, n.17, pp.15-32. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n17.2018.5046.

Cet article aborde les pratiques scolaires et la culture matérielle de l'école à Belém Do Pará, à la fin du XIXe siècle. L'objectif est d'analyser la façon dont la culture matérielle et les pratiques scolaires se sont articulées dans le Colégio Americano, conçue par José Veríssimo entre les années 1884 et 1890. On utilise comme source d'information l'œuvre Noticia Geral sobre o Collegio Americano. La méthodologie utilisée est historique et herméneutique. Au moment d'analyser la culture matérielle de l'école, on a comme horizon la perception de ses liens avec le contexte historique, culturel et social pendant lequel un nouveau modèle d'éducation soulignant la civilité, la nation et la morale a été généré. Par conséquent, tels appareils n'étaient pas de simples objets, mais ils ont dévoilé les relations conflictuelles ou pacifiques de ce contexte-là, ou encore les pratiques scolaires dans l'institution. On observe que, pour son créateur, l'usage et la description des objets disposés sur la structure de le Colégio Americano avaient pour but d'établir et de maintenir des normes qui devaient forger des hommes disciplinés. Ils devaient être liés directement avec l'objectif de l'éducation physique, morale et civique des apprenants.

Palavras-chave : histoire de l'éducation; pratiques scolaires; culture scolaire; culture matérielle.

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