Resumen

SOSA GUTIERREZ, Pedro Alexander  y  CHAPARRO CARDOZO, Élver. ARCHEALOGIE ET GENEALOGIE, DES OPERATEURS CONCEPTUELS DANS LA RECHERCHE EN EDUCATION. Prax. Saber [online]. 2017, vol.8, n.18, pp.157-177. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n18.2017.7246.

La demarche de cet article s'articule autour des usages et des formes d'appropriation de certaines categories et concepts de l'archéologie et la généalogie proposés par Foucault, en tant qu opérateurs conceptuels permettant de nouvelles approches dans le champ éducatif. Telles catégories sont révisées pour la recherche en éducation à cette fin. C'est ainsi que les possibilités et les contraintes de ces catégories sont décrites, en guise de boíte à outils qui permette de s'attaquer à la tâche de faire des recherches en éducation et pédagogie.

Palabras clave : archéologie; généalogie; recherche éducative; histoire; pédagogie.

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