Resumo

SOSA GUTIERREZ, Pedro Alexander  e  CHAPARRO CARDOZO, Élver. ARQUEOLOGIA E GENEALOGIA, OPERADORES CONCEPTUAIS PARA PESQUISAR EM EDUCAÇÃO. Prax. Saber [online]. 2017, vol.8, n.18, pp.157-177. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n18.2017.7246.

A proposta do artigo gira em torno aos usos e formas de apropriação de algumas categorias e conceitos da arqueologia e a genealogia foucaultianas, como operadores conceptuais que permitam novas abordagens do campo educativo. Para tal fim revisam-se ditas categorias para a pesquisa em educação. É deste modo que se descrevem as possibilidades e limitações destas categorias, a maneira de caixa de ferramentas para enfrentar a tarefa de pesquisar em educação e pedagogia.

Palavras-chave : arqueologia; genealogia; pesquisa educativa; história; pedagogia.

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