Resumen

TRIANA-RAMIREZ, Alba Nidia. PEDAGOGIA E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO AUTÔNOMO. Prax. Saber [online]. 2018, vol.9, n.21, pp.125-150. ISSN 2216-0159.

Em primeiro lugar se faz uma reflexão crítica sobre a fundamentação pedagogica para a formação de um pesquisador autônomo, ético e político, baseado na realidade social e contextual da América Latina. Para fazer isso, se parte da seguinte pergunta: qual poderia ser a fundamentação pedagógica para a formação de um pesquisador autônomo, desde a ética social e política? Foi feita uma revisão bibliográfica e se estabeleceram pontos críticos e propostas alternativas que oferecem possibilidades de fundamentação pedagógica para a formação de pesquisadores em ciências sociais e de educação. É importante destacar como as propostas alternativas pedagógicas para a América Latina tem contribuído elementos críticos de educação desde a práxis à educação, com fortes laços na política, porque veem ali uma utopia permanente para a transformação e mudança orientada para o desenvolvimento da autonomia e da independência.

Palabras clave : pedagogia; pesquisa; ética; política.

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