Resumen

CALLEJAS-RESTREPO, María Mercedes et al. L’ENGAGEMENT DES INSTITUTIONS D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN COLOMBIE ENVERS L’ENVIRONNEMENT. Prax. Saber [online]. 2018, vol.9, n.21, pp.197-220. ISSN 2216-0159.

L'objectif de cet article est de présenter un aperçu actualisé des progrès accomplis par les Institutions d'Enseignement Supérieur (IES) en Colombie dans le processus d'institutionnalisation de l'engagement envers l'environnement. Le document examine l'incorporation de questions environnementales dans des domaines tels que les politiques institutionnelles et la participation, la gestion et l'aménagement du territoire, outre les activités fondamentales d'enseignement, de recherche, et de vulgarisation. Une enquête a été menée auprès de 60 IES publiques et privées situées dans diverses régions du pays. La présente étude est de caractère exploratoire et qualitatif, étayée par une analyse de statistique descriptive, et élaborée sur la base d'une échelle établie pour chaque domaine, dont l'usage de pourcentages détermine le niveau d'engagement vers l'environnement de chacune de ces IES. Le domaine le plus performant a été celui de la gouvernance et la participation, ce qui indique l'intérêt des IES de renfoncer les politiques environnementales. Le moins performant correspond à la gestion et l'aménagement du campus. Ces résultats soulignent la nécessité d'élaborer des stratégies d'auto-régulation et d'amélioration des institutions, et la nécessité de promouvoir des processus de poursuite de cette recherche.

Palabras clave : université; développement durable; éducation à l'environnement; gestion environnementale.

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