Resumo

BRAVO-MERCADO, María Teresa. Ambientalização curricular. A Covid-19, novas ênfases para a educação. Prax. Saber [online]. 2021, vol.12, n.28, pp.137-151.  Epub 11-Out-2021. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n28.2021.114.

A ambientalização curricular foi promovida a partir do campo da educação ambiental para a formação ambiental - com critérios de sustentabilidade - das gerações futuras que desenvolverão as práticas profissionais para as quais foram capacitadas. As instituições de ensino superior são vistas como agentes de mudança social, fornecendo soluções para problemas sociais críticos e formando futuros profissionais. No entanto, eles desempenham um papel paradoxal, pois, em grande medida, têm contribuído para a geração de problemas ambientais e insustentabilidade. Tem sido proposto examinar criticamente o tipo de formação profissional promovida nas universidades, a fim de corroborar seu compromisso com o cuidado e a conservação das propriedades ecossistêmicas da natureza. Neste artigo, é feito um relatório sintético das orientações da ambientalização curricular antes da pandemia da Covid-19. São desenvolvidas algumas aproximações sobre o aparecimento do coronavírus na vida dos seres humanos. Por causa disso, as orientações que o trabalho de ambientalização curricular está adquirindo apresentam agora novas ênfases da problemática ambiental para os espaços educacionais.

Palavras-chave : ambientalização do currículo; currículo ambientalizado; coronavírus; educação ambiental; educação superior; crise ambiental.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )