Resumo

BENASAYAG, Ariel. Práticas cinéfilas na escola média argentina: assistir, falar e ensinar o discurso do cinema. Prax. Saber [online]. 2021, vol.12, n.29, pp.125-140.  Epub 16-Out-2021. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n29.2021.12002.

O artigo visa contribuir para a reflexão sobre os vínculos entre a escola e o cinema. A hipótese é que a incorporação pedagógica do cinema de ficção nas escolas secundárias argentinas contemporâneas está relacionada com as práticas dos professores como espectadores. Nesta perspectiva, são revisadas definições e caracterizações sobre os cinéfilos e o conceito de cinefilia é introduzido, entendida como uma forma de assistir e apresentar filmes, de refletir e falar sobre eles, e de transmitir o discurso do cinema. O estudo de casos é a estratégia metodológica. Os testemunhos foram obtidos de entrevistas com dois professores que são cinéfilos. Neste artigo, são descritos e analisados conhecimentos e práticas pedagógicas, nos quais as relações entre a cultura cinematográfica e a cultura escolar parecem ser expostas. Finalmente, levando em conta a discussão sobre o potencial da experiência artística como alteridade da experiência escolar, os casos estudados são considerados como possíveis, ainda que incertos, encontros com o cinema - e com a cinefilia.

Palavras-chave : escola; docente; cinema; espectador; cinefilia; prática pedagógica.

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