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Revista Cuidarte
versión impresa ISSN 2216-0973versión On-line ISSN 2346-3414
Resumen
NIETSCHE, Elisabeta Albertina et al. Método Canguru: estratégias de Educação Permanente para sua implementação e execução. Rev Cuid [online]. 2020, vol.11, n.1, e897. Epub 14-Abr-2020. ISSN 2216-0973. https://doi.org/10.15649/cuidarte.897.
Introdução
Conhecer o contexto em que o método canguru é desenvolvido a partir das ações de Educação Permanente em Saúde.
Materiais e Métodos
Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa do tipo exploratório. Participaram do estudo, 12 profissionais da equipe de saúde. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada e após, foram submetidos à análise de conteúdo.
Resultados
Emergiram três categorias de análise: método canguru – concepções e entendimentos; educação permanente – estratégias de ensino-aprendizagem; e método canguru e o trabalho em equipe – limites e possibilidades.
Discussão
Foram oferecidas ações educativas aos profissionais da UTI Neonatal antes de implementar o método canguru. Porém, no cotidiano de aplicação na prática identificou-se: baixa adesão da equipe multiprofissional na execução do método canguru; sobrecarga de trabalho; dificuldade no reconhecimento das indicações para colocar o recém-nascido na posição canguru; déficit de orientação aos familiares; e resistência da mãe para executar a prática.
Conclusões
Observou-se que a instituição se preocupou em ofertar ações educativas aos profissionais da UTI Neonatal antes de implementar o método canguru, mas é necessário que discussões sobre o tema sejam levantadas constantemente para aperfeiçoar o trabalho desenvolvido pela equipe de saúde.
Palabras clave : Método Canguru; Educação Continuada; Equipe de Assistência ao Paciente; Pessoal de Saúde.