Resumo

SEPULVEDA PAVLETICH, Julián  e  CALVENTUS SALVADOR, Joan. Política educativa del reingreso escolar en Chile: Aportes desde la experiencia de jóvenes graduados. Educ. ciudad [online]. 2024, n.47, e3128.  Epub 23-Out-2024. ISSN 0123-0425.  https://doi.org/10.36737/01230425.n47.2024.3128.

La reciente modalidad de Reingreso Escolar en Chile busca ofrecer una alternativa formativa a jóvenes excluidos del sistema educativo. A partir del relato y la experiencia de los propios egresados se busca generar aportes a la política educativa, con base en los objetivos de la modalidad. El análisis de contenido temático de fuentes primarias y secundarias destaca los conceptos de compromiso educativo, flexibilización y personalización, inserción, posibilidades y vínculo al egreso con base en el discurso ministerial y al relato de los mismos estudiantes, generando propuestas con una lógica abajo-arriba que pueda tomar en consideración las necesidades y particularidades de los estudiantes del reingreso escolar. Entre las propuestas se destaca la figura del tutor como facilitador del vínculo entre egresados y los establecimientos, la alternancia educativa como uno de los puentes entre el mundo escolar y laboral, y algunas medidas de vinculación y acompañamiento como forma de apoyo en la educación superior.

Palavras-chave : escuelas de reingreso; política educativa; experiencia de jóvenes graduados.

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