Resumen

MEZA CUETO, Liliana Margarita et al. Estudo comparativo sobre a percepção da paz em famílias e escolas de municípios afetados pelo conflito armado. Rev. logos cienc. tecnol. [online]. 2024, vol.16, n.1, pp.73-82.  Epub 18-Feb-2024. ISSN 2145-594X.  https://doi.org/10.22335/rlct.v16i1.1886.

O presente estudo teve como objetivo descrever as diferenças nas percepções dos fatores de construção da paz em crianças, adolescentes, pais e professores de escolas públicas colombianas. Metodologicamente, o estudo se baseou em uma abordagem quantitativa com escopo descritivo e desenho transversal não experimental; o instrumento aplicado foi a escala Likert de Percepção de Paz, que avalia os seguintes fatores: mecanismos de participação, convivência social, comunicação, estratégias pedagógicas e institucionalismo. A população foi composta por 164 crianças, 214 adolescentes, 104 pais e 39 professores de escolas públicas. Os resultados indicam que há diferenças significativas nas percepções de todos os fatores de construção da paz.

Palabras clave : Família; percepção; escola; paz; conflito armado.

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