LA PLURIACCIONALIDAD Y LA PLURALIDAD DEL EVENTO

Los marcadores de pluriaccionalidad, recogiendo la definición de ^{Lasersohn (1995)}, se añaden a los verbos para indicar multiplicidad de acciones, independientemente del número de participantes. A continuación, se muestran algunos ejemplos (citados en ^{Součková, 2011}) de las lenguas mohawk (Mithun, 1999), kaqchikel (Henderson, 2010), konso (Ongaye Oda, 2010) y hausa (^{Součková, 2011}), donde el marcador de pluriaccionalidad está señalado en negritas.

^{Součková (2011)} restringe el nombre pluriaccionalidad a morfemas que operan directamente en el verbo y sugiere que otras formas, como verbos con significado de repetición, construcciones especiales y enunciados en los que la pluralidad no se marca pero se entiende, sean llamadas pluralidad del evento. Decidimos, por tanto, en aras de una clasificación que guíe al lector a identificar estas formas adecuadamente, llamar al fenómeno estudiado pluralidad del evento. Algunas lecturas que acompañan a este morfema son de hábito, duración, intensificación y detensificación.

La lectura de frecuentativo de los pluriaccionales/marcadores de pluralidad de evento

^{Součková (2011)} sostiene que la direccionalidad en la interpretación de eventos habituales es, en primer lugar, la añadidura de un marcador de repetición de eventos y, luego, se obtiene la lectura de habitualidad. A continuación, se muestran algunos ejemplos donde el marcador es afijado a la forma verbal (^{Součková, 2011}, p. 23).

Sin embargo, para el caso que nos ocupa, la dirección sería la opuesta, ya que los morfemas que abordaremos aportan la carga de «hábito» y, consecuentemente, los eventos se interpretan como más de uno, es decir, plurales.

LAS CONSTRUCCIONES VERBALES EN CASTELLANO PERUANO! PASARSE Y PARAR

En esta sección, presentamos las acepciones, entre las muchas que hay, de estos dos verbos, con el fin de rescatar el rasgo de pluralidad de evento que ayuda a formar la construcción. Luego, con el fin de esbozar un análisis sintáctico adecuado, será necesario comprobar si en las construcciones que veremos se trata de verbos de control o de ascenso (^{Bosque, 2000}; ^{Emonds, 1986}; ^{Lamiroy, 1987}; ^{Hernanz & Rigau, 1984}). Finalmente, veremos sus representaciones sintácticas para dar cuenta de las dependencias estructurales que, más adelante, nos ayudarán a explicar el fenómeno de la pluriaccionalidad en estos casos particulares.

Definiciones estándares

Los morfemas que nos ocupan en este estudio son pasarse y parar. Es importante precisar que estos muestran significado léxico pleno en ocurrencias independientes, a diferencia de su acompañamiento con gerundios. Ello pone en evidencia que son morfemas léxicos que conviven con su uso funcional, es decir, se encuentran en un proceso de cambio lingüístico. Las definiciones de ambas formas verbales no son pocas; sin embargo, podemos citar las definiciones que más se acercan al rasgo plural que nos interesa.

«pasarse»

El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (DRAE) recoge la trigésima novena acepción de pasarse con la advertencia de ser «intransitiva», lo cual es controversial: «39. intr. Ocupar bien o mal el tiempo. Pasar la tarde en los toros, en la iglesia. Pasar la noche en un grito, el verano en Vizcaya» (Real Academia Española [RAE], 2014). Sin embargo, el Manual de la Nueva Gramática (RAE, 2009) sí explica la naturaleza transitiva del verbo:

Pasar(se) + gerundio. [...] esta perífrasis requiere un grupo nominal de significación temporal, pero en este caso puede ser definido: En el calabozo de al lado había una presa que se pasaba las horas cantando (Chacón, Voz); El jolgorio del día anterior lo había dejado rendido, así que se pasó la noche roncando (Rulfo, Juan Pedro Páramo). Dicho grupo nominal es el complemento directo de pasar(se), como lo muestra la sustitución pronominal Se pasó la noche roncando > Se la pasó roncando. (p. 551)

Una vez aclarada la exigencia argumental del OD por el verbo «pasarse», veremos luego que pasarse no solo no es intransitivo, sino ditransitivo: la exigencia argumental es trivalente, pues además del OD que hace referencia al intervalo de tiempo, como limitativo, hace referencia a (1) un complemento adverbial modal (se la pasa tomando), (2) predicativo (se la pasa molesto) o (3) preposicional (se la pasa en su trabajo). Sin embargo, nos interesa la interacción de la pluralidad de pasar con otra forma verbal, por tanto, solo veremos el primer caso, el complemento adverbial modal.

«parar»

Según el DRAE (^{RAE, 2014}), las acepciones que se acercan al significado que nos interesa son las siguientes: «15. intr. Habitar, hospedarse. No sabemos dónde para Ramón. Para en casa de mi tío. 16. intr. coloq. Permanecer en un sitio. U. con neg. No para en casa». Como veremos, estos significados de frecuencia dan como resultado, para ciertos eventos, la idea de pluralidad.

Uso de «parar» y «pasar» en castellano peruano

Antes de analizar las estructuras que nos compete, debemos describir el corpus que analizaremos. Las construcciones que aquí se analizan pertenecen al castellano peruano. A continuación, se presentan algunos ejemplos extraídos de algunos medios de circulación local y otros recogidos del habla espontánea:

• Uso de parar:

• «Muchos se paran quejando de sus trabajos» (Trome, 2016, 31 de enero)

- (=Muchos no dejan de quejarse de sus trabajos)

• «Lo paran vacilando» (Trome, 2016, 11 de agosto)

- (=No dejan de burlarse de él)

• Él para llegando tarde a su trabajo

- (=Más de una vez ha llegado tarde a su trabajo)

• Ella para estornudando en la madrugada

- (=Ella estornuda muchas veces en la madrugada)

• Uso de pasarse:

• «Ellos pasan largas horas buscando» (Trome, 2016, 11 de febrero)

- (=Ellos dedican largas horas a buscar)

• «En Japón se la pasan comiendo arroz pero tienen un índice de obesidad muy bajo» (Youtube, 2017, 23 de marzo)

- (=Ellos comen varias veces)

Finalmente, cabe indicar que, si bien las definiciones estándar no recogen de manera exacta el uso que estudiamos en el presente artículo, estas describen un evento de permanencia, no terminado². De la misma manera que observamos para el caso de pasarse, el diccionario etiqueta este verbo como intransitivo, pero nos damos cuenta de la necesidad de un sintagma que complete el significado del verbo, es decir, un complemento predicativo, e. g. «él para viendo a su novia», «él para con su novia», «él para contento», etc.

La lectura plural de «pasarse» y «parar»

Según ^{Demonte (1999)}, muchos verbos de movimiento como ir, andar, salir, venir, etc. se comportan como pseudocopulativos y exigen predicativos obligatorios. En estos casos, el verbo pierde su significado específico, pero conserva su significado aspectual. Como resultado de este proceso de desemantización, el verbo pasa a ser un verbo cuasi copulativo que necesita obligatoriamente un complemento. En ese sentido, los auxiliares aspectuales como empezar a, continuar, terminar por ayudan a formar construcciones que no significan que alguien empieza, continúa o termina algo, sino que se hace referencia al inicio, la continuación o culminación de un evento; es decir, estos verbos seleccionan un evento en el que se describe una relación entre el sujeto oracional y su complemento predicativo.

Sin embargo, el aspecto hace referencia a la estructura temporal del evento y, de acuerdo con ^{Součková (2011)}, la pluriaccionalidad se separa de la aspectualidad debido a que la primera no refiere a la estructura temporal de los eventos. Los morfemas que abordamos en este trabajo hacen referencia a un evento que se hace con frecuencia y se interpreta como pluralidad del evento. Como veremos, parar se comporta como un auxiliar de hábito o frecuencia³. Por otro lado, cuando esta forma tiene su significado pleno, el predicativo, sea complemento de lugar o una forma verbal no finita, puede ser opcional. No obstante, pasarse selecciona (y exige la presencia de) un predicativo como argumento, sea verbal o no.

Dos tipos de estructuras: verbos de ascenso y verbos de control

Para identificar las diferencias sintácticas y de estructura de las formas verbales que abordamos, es necesario definir qué son verbos de ascenso y verbos de control. Los verbos de ascenso son aquellos que no imponen ninguna restricción selectiva de sujeto, pues esta la realiza el verbo subordinado; en otras palabras, estos verbos no asignan rol temático al sujeto. Es el caso de los verbos seguir, venir, terminar, continuar, ir, llegar, andar, salir, estar, etc., a los que llamaremos verbos aspectuales. Siguiendo a ^{Butt y Ramchand (2001)}, estas construcciones son monoclausales, pero mantienen los dos verbos como elementos separados. El verbo aspectual ocupa la posición de núcleo de la proyección funcional FAsp, el cual no tendrá especificador; por lo tanto, no habrá un causante externo percibido del evento. Luego, hay un evento e₂ que es originado por e_:. Debido a que no se le asigna rol 9 al especificador de FAsp, el argumento del FV sube a dicha posición y es realizado como sujeto. Podemos ver esta operación en la Figura 1:

Figura 1 Verbo de ascenso 

Por otro lado, los verbos de control seleccionan complementos preposicionales⁴ con sujetos tácitos. Una FD puede estar relacionada con dos v diferentes en condiciones léxicas/estructurales bien determinadas, como bien menciona Emonds⁵. ^{Butt y Ranchand (2001)} sugieren que en estos casos tenemos construcciones biclausales, es decir, dos estructuras argumentales distintas con dos posiciones de sujeto distintas. Por lo tanto, afirman los autores, se trata de dos complejos funcionales completos distintos. Así, se asume que el segundo verbo es un complemento del primero, y contiene un sujeto PRO controlado por el sujeto del verbo matriz. Lo representamos en la Figura 2:

Figura 2 Verbo de control 

A continuación, presentamos un análisis para determinar a qué clase de verbos pertenecen pasar y parar, como construcciones conformadas por un morfema funcional y otro léxico.

ANÁLISIS DE LOS VERBOS «PASAR» Y «PARAR»

Pruebas de selección de sujeto

En estas pruebas veremos que, mientras que los verbos de ascenso aceptan construcciones en las que un sujeto no es exigido, el caso opuesto será el verbo de control, donde sí se exige un sujeto agente. En los siguientes ejemplos contrastamos los ejemplos de verbo de ascenso con letra a y los de control con letra b.

• Verbos meteorológicos

(Ia) Para lloviendo.

(Ib) *Pasa la tarde lloviendo.

• Haber impersonal

(2a) Para habiendo hambre.

(2b) *Pasa la vida habiendo miseria.

• No agentivos

(3a) Me para doliendo la cabeza.

(3b) *Me pasa doliendo la cabeza toda la tarde.

Pruebas de diferenciación entre verbo principal y verbo aspectual/modal

En este grupo de pruebas (^{Hernanz & Rigau, 1984}), veremos el grado de filtro de los verbos para permitir el ascenso de clíticos, recibir marca de tiempo y permitir elisión por coordinación. De esta manera, daremos mayor validez a nuestra aseveración de que pasar es un verbo de control y parar uno de ascenso.

• Voz pasiva. Mientras que la construcción pasiva de parar no puede incluir el gerundio en la composición del tiempo, como se aprecia en el ejemplo 4c, al incluirla resulta gramatical, como en el ejemplo 4b. Por otro lado, con pasar sucede lo contrario: si se incluye el gerundio en la composición de la pasiva, resulta agramatical como en el ejemplo 5b; en el caso opuesto, 5c, es gramatical, aunque poco común. Esto quiere decir que el gerundio es un complemento independiente (en términos de flexión) para el caso de pasar (od de verbo de control) y dependiente para el caso de parar (complemento de verbo aspectual de ascenso).

(4a) Lucía para buscando el libro.

(4b) El libro para siendo buscado por Lucía

(4c) *Buscando el libro es parado por Lucía.

(5a) Miguel se la pasa escuchando esa canción.

(5b) *Esa canción pasa siendo escuchada por Miguel.

(5c) ??Escuchando esa canción es pasado el día por Miguel.

• Elevación de clíticos. Los verbos ASP, AUX o MOD son transparentes al ascenso de clíticos.

(6a) Para buscándo/o (6b) Lo para buscando

(7a) Él pasa el día llamándola

(7b) Él (*/a) pasa el día (*/a) llamando.

• Anáfora de complemento nulo

(8a) Jorge no para escuchando música, pero Luis sí para.

(8b) ??Carmen no se pasa la tarde durmiendo, pero Jimena sí se la pasa.

Luego de las pruebas tanto de selección de sujeto como de las que diferencian verbos de control y de ascenso, podemos concluir que pasarse es un verbo de control y parar un verbo de ascenso. Sin embargo, veremos que el verbo de control se comporta en cierta medida como un operador aspectual al otorgarle el rasgo durativo a su complemento.

Consideraciones de exigencia argumental

Veamos, en primer lugar, el verbo pasarse. La estructura argumental que el verbo pasarse proyecta es trivalente. Los roles asignados a los argumentos internos reflejan la aspectualidad de la construcción verbal. Por el momento, podemos llamar al FD exigido por el verbo pasar «cantidad tiempo»⁶ (pasé /a mañana/la vida/tres horas/mi juventud/mucho tiempo, etc.). Debido a este rol asignado poco común, las pruebas de aceptabilidad gramatical como la pronominalización del OD en el ejemplo 9a contrastan con las de pasivización, ejemplo 9b, pero no con voz media, como en el caso 9c.

(9a) Yo pasé la tarde buscando un libro.

(9b) La pasé buscando un libro.

(9c) # La tarde es pasada buscando un libro por mí.

Pasarse, a su vez, exige un complemento predicativo. En esta etiqueta general⁷ podemos encontrar el sintagma verbal de gerundio, que es un evento reinterpretado como un proceso prolongado en el tiempo o repetido, según el aspecto léxico del ítem verbal. Pese a que en un análisis sintáctico tradicional se consideraría el gerundio como un adverbio de modo (responde a la pregunta ¿de qué manera la pasó?), además del hecho de que podría alternar con un sintagma adverbial («pasó el día muy bien») o preposicional («pasó el día trabajando/en el trabajo»), es decir, como posibles adjuntos no obligatorios, nos damos cuenta de que este sintagma permite dar un significado al verbo principal⁸. Ello quiere decir que el verbo pasarse exige un complemento de predicado en general.

Parar, por otro lado, exige solo el argumento de complemento predicativo, pues el agente pertenece a la forma no finita que asciende al ESP de T. Una FD de tiempo adverbial es opcional:

(IOa) Él paraba (todos los días) buscando un libro (todos los días).

(IOb) Yo paro (en las tardes) leyendo ese libro (en las tardes).

(IOc) Nosotros paramos (cada semana) escribiéndote (cada semana).

Podemos graficar las estructuras de las frases verbales parar y pasarse en las oraciones «Juan para comiendo» (Figura 3) y «Juan pasó la tarde comiendo» (Figura 4)⁹.

Figura 3 'Juan para comiendo' 

Figura 4 'Juan pasó la tarde comiendo' 

En este análisis proponemos que FAsp es proyectada por el núcleo cuasiverbal parar que contiene rasgos de [+duración] o [+permanencia]. Este núcleo no cuenta con un FD agente generado en su posición de especificador, sino que el FD agente de la FV inferior asciende sucesivamente a especificador de FAsp y, luego, a especificador de FT para recibir caso nominativo, ya que en la posición donde se generó no se le puede asignar caso. Para hacer más sencilla la exposición, omitimos el movimiento de núcleo a núcleo o, en términos más actuales minimalistas, la operación de concordancia entre el núcleo t y el núcleo de FAsp, par-. Además, no mencionamos la concordancia aspectual de comiendo; dicho núcleo verbal debería ascender a una posición de núcleo aspectual distinto para explicar su morfología y su significado eventivo.

En el caso de pasarse, el verbo no actúa como un auxiliar aspectual sobre el complemento predicativo; lo que parece ocurrir es una operación de coerción donde el gerundio se interpreta como actividad o como evento semelfactivo (según sea su aspecto léxico), gracias al rasgo durativo que proporciona el aspecto léxico del verbo principal. A su vez, el intervalo de tiempo es expresado a través de la FD de tiempo explícita en la oración, en este caso 'la tarde'.

SELECCIÓN Y COERCIÓN

Lo que queremos resaltar en los esquemas anteriores es la idea de selección: los verbos temporalizados tienen la facultad de seleccionar sus complementos predicativos verbales¹⁰. De este modo, estas estructuras nos pueden dar una pista de cómo concebir la interpretación plural: lo que los verbos pasar/parar requieren (o en términos de sintaxis, seleccionan -C) como complementos predicativos son o bien descripciones de eventos no estativos o bien sintagmas complementantes de otra categoría. Sin embargo, una diferencia fundamental entre ambas construcciones es que, mientras parar cumple el rol de auxiliar y funciona junto a su complemento como una perífrasis, pasar selecciona su complemento pero no interactúa con él como operador, sino que lo modifica a través de una operación de coerción.

Podemos brindar una representación semántica de ambas formas verbales de la siguiente manera:

(II) pasar/parar = λVλiλe[V(e)Afrecuencia(e)Λτ(e)=iΛ¬estativo(V)]

Ambos verbos exigen en su estructura argumental un predicado. De ser este predicado eventivo (V(e)), debe cumplir con las condiciones de hábito (frecuencia(e)), tener existencia en un intervalo de tiempo (τ (e)=i) y no ser estativo (¬estativo(V)), lo cual no ocurre cuando el predicado no es un evento (FP o FAdj).

Para los casos de predicados eventivos, se hará una lectura plural del evento que sigue porque así lo selecciona el verbo: para el caso de parar, el auxiliar selecciona un evento no estativo con el cual pueda flexionarse y expresar frecuencia y pluralidad; para el caso de pasarse, el verbo de control selecciona un complemento de evento no estativo, con el que pueda darse una lectura de pluralidad del evento por coerción. Con los otros complementos (FP y FAdj) la interpretación léxica de permanecer de ambos verbos está activa. Las informaciones aspectuales de estos verbos interactúan solo con el gerundio.

De esta manera, un evento que denota la realización de una acción puede ser multiplicado contextualmente debido al rasgo de [+frecuencia] del verbo principal. Con estos operadores los verbos semelfactivos devienen en iterativos:

(I2a) Ella para golpeando la puerta.

(I2b) Ella se la pasa golpeando la puerta.

o de hábito con verbos de logro:

(I3a) Rodrigo para llegando tarde

(I3b) Rodrigo se la pasa llegando tarde.

Los verbos de proceso o actividad en los ejemplos de 14 y de realización en los ejemplos de 15 devienen en iterativos o frecuentativos:

(I4a) (yo) paro cantando (una canción).

(I4b) (yo) me la paso cantando (esa canción).

(I5a) Iván para dibujando (monigotes).

(I5b) Iván se la pasa dibujando (monigotes).

Por otro lado, la construcción con un verbo estativo sería agramatical, como se observa en los casos de I6:

(I6a) *Fernando para estando bien.

(I6b) *Fernando se la pasa estando bien.

Para los últimos casos, los verbos estativos no son convertibles en eventos que puedan ser pluralizados como los de proceso, ya que carecen de un inicio o fin específicos. Sin embargo, si estos lo fueran, es decir, si se diese una lectura en la que los estados tuviesen un inicio y un fin implícitos que permitiese una repetición de eventos, entonces sí sería gramatical una construcción con dichos verbos: «él para quedándose en la casa (todos los martes)», «ella para estando contenta (cada vez que le compran dulces)», «nosotros pasamos el verano permaneciendo en la terraza (todos los días)».

Los rasgos aspectuales, incompatibles a primera vista, son esperables, ya que este tipo de construcciones tienen el fin de conjugar rasgos distintos para poder indicar tiempos, modos y aspectos no gramaticalizados. Por ello, construcciones que tengan los mismos rasgos son redundantes y agramaticales, como los casos de I6: *Sigo continuando, *está estando, *empezó a iniciar, etc.¹¹ Esto explica que las perífrasis con pasar/parar se construyan con verbos cuyos aspectos léxicos son distintos: «paro tosiendo» vs. «*paro sabiendo». Asimismo, la estructura predice que la operación semántica de pluralidad funciona con descripciones eventivas, es decir, en FV puros (pasé/paro trabajando) con los que efectivamente puede haber una interacción de información de aspecto, y no con sintagmas como las FP (la pasé/paro en el trabajo) o FAdv (la pasé/paro bien, muy bien).