EVENTO

XII Encuentro de Estudiantes de Historia. Departamento de Historia, Facultad de Ciencias Humanas y Económicas, Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, 2013

Comité organizador XII Encuentro &de Estudiantes de Historia

María del Pilar Ramírez Restrepo

Fernando Suárez Sánchez

Daniela Vásquez Pino

Luisa Fernanda Villegas Gutiérrez

Luis Felipe Vélez Pérez

El XII Encuentro de Estudiantes de Historia (EEH), realizado los días 4, 5 y 6 de septiembre de 2013, se ocupó de las discusiones académicas sobre la Historia y el diálogo con otros saberes, porque, además de ser un tema que nos atañe a todos como estudiantes, consideramos que de esta manera se vincularían personas de otras áreas del conocimiento para el enriquecimiento académico del evento.

Durante los meses de organización y preparación del evento, nos percatamos de que había un inconveniente si deseábamos replantear algunas actividades que se habían realizado en los años más recientes: la información relativa a las versiones pasadas estaba dispersa y parte de ella no se encontraba en instancias donde se suponía que debía estar. Decidimos, entonces, que para esta versión recogeríamos la mayor información posible, por medios distintos, y daríamos a conocer una reseña sobre la historia del EEH. Para ello elaboramos un documento descriptivo sobre cada una de las anteriores versiones del evento, dando cuenta de su inicio, su desarrollo y su presente, con el fin de que, partiendo de un panorama general, fuera posible planear, replantear y, sobre todo, valorar este espacio, que ha sido para varias cohortes el primer lugar donde los estudiantes han participado en actividades propias de la vida académica. Además de presentar el texto escrito durante el evento, contamos con la intervención de dos egresados de la Universidad: Juan Sebastián Gómez González, coordinador de la tercera versión y profesor de la Universidad de Antioquia, y Carlos Camacho Arango, organizador de la primera versión y profesor de la Universidad Externado de Colombia.

En esta reseña histórica presentamos cómo inició el EEH, en el 2002, cuando se llamaba Foro de Estudiantes de Historia, y continuamos con una descripción de cada versión. Los Foros siguientes, hasta la cuarta versión, no tuvieron muchos cambios. Fue en la quinta edición, en el 2006, cuando el evento cambió de nombre por Encuentro de Estudiantes de Historia. En el 2008, en la VII versión, el evento tuvo una transformación importante, porque salió del departamento de Antioquia y tomó un carácter nacional, e incluso internacional, que se conserva hasta el presente.

Para el XII EEH recibimos ponencias de otros países y de otros departamentos de Colombia, pero también de estudiantes de pregrados diferentes al de Historia. Esto significó un gran logro, teniendo en cuenta que uno de los propósitos que teníamos era convocar a personas de otras áreas del conocimiento que relacionaran el saber histórico con sus propios campos de investigación.

En total se presentaron catorce ponencias, luego de hacer una evaluación por parte de profesionales y de estudiantes de últimos semestres de la carrera. Se organizaron cinco mesas temáticas: Historia y Filosofía; Historia y Literatura; Historia, Antropología y Sociología; Historia y Política, e Historia del siglo XX. Las mesas se acompañaron con profesores de la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas, que tuvieron como rol comentar las ponencias de las mesas según sus conocimientos en las áreas a las que se les convocaron. El profesor Manuel Bernando Rojas López acompañó la primera mesa; el profesor Luis Javier Ortiz Mesa, la segunda; la profesora Diana Luz Ceballos Gómez, la tercera; el profesor jubilado Rodrigo Campuzano Cuartas, la cuarta; y el profesor Rubén Darío Acevedo Carmona, la quinta.

Para las conferencias magistrales contamos con la presencia de cinco especialistas en distintas áreas, quienes reflexionaron acerca de la relación entre la Historia y otros campos del conocimiento. En la primera conferencia, el profesor Carlos Eduardo de Jesús Sierra Cuartas habló sobre la desmemoria científica en el mundo hispano. En la segunda, el profesor Juan Guillermo Gómez García analizó cada una de las tesis de la obra Sobre el concepto de la Historia de Walter Benjamin. En la tercera, el profesor Carlos Arturo Fernández Uribe examinó el significado de los conceptos Fama y Memoria en la historia del arte occidental. En la cuarta, el profesor Max Yuri Gil Ramírez presentó un análisis sobre los diálogos en La Habana desde una perspectiva histórica. Por último, el profesor Luis Carlos Arboleda Aparicio cerró el evento con una reflexión sobre la introducción del sistema métrico decimal y sus implicaciones sociales en Colombia durante el siglo XIX.

Durante la última jornada del EEH hubo un panel con grupos estudiantiles que versó sobre las diferentes formas de difusión de la Historia. El objetivo de esta actividad fue discutir sobre las maneras como los estudiantes estamos pensando y concibiendo la transmisión de los productos de investigación histórica, y al mismo tiempo compartir experiencias y proyectos alrededor de los procesos estudiantiles. Para esta tarea se presentaron las revistas Kabai, Pensar Historia y Quirón; los colectivos Historia Abierta, Lluvia de Orión y La máquina del tiempo; y el evento Congreso Colombiano de Estudiantes de Historia.

Nos complace concluir que el EEH fue un espacio enriquecedor para nosotros como organizadores y esperamos que también lo haya sido para todos los asistentes. Confiamos en que esta importante responsabilidad se asumirá con compromiso y energía para el próximo año, para que cada vez el evento alcance mayor rigor y más amplia visibilidad en el ámbito académico, sobre todo entre los estudiantes de Historia.

Terminamos agradeciendo a quienes participaron de la organización y la ejecución del evento, pero en especial a los ponentes, que nos confiaron sus trabajos; a los asistentes, que creyeron que en el evento encontrarían discusiones de interés; a los profesores comentaristas y conferencistas, que de manera desinteresada nos ofrecieron su tiempo y su trabajo; y a los demás profesores y estudiantes que nos apoyaron de manera íntegra en este proceso.