En el marco de la II actualización 2008 del Índice Bibliográfico Nacional Publindex, se informó que la revista Cuadernos de Contabilidad cumplía las condiciones necesarias y como consecuencia fue indexada en la categoría C. La vigencia de la indexación es de dos años, comprendidos entre el 1 de julio de 2008 y el 31 de junio de 2010.

En consecuencia, este número 25 es el primero generado con posterioridad a la indexación, obtenida a su vez con los dos números anteriores, es decir, 23 y 24. Sin duda, el resultado es muy positivo y alienta a seguir trabajando por la disciplina y la profesión en el contexto universitario, que empieza a cosechar sus primeros frutos en esta importante dimensión del trabajo académico: la divulgación y socialización impresa de la producción intelectual de los profesores.

Al mismo tiempo, es necesario reconocer y felicitar por un logro similar a la Revista Contaduría, Universidad de Antioquia, clasificada también en la categoría C. Estas dos publicaciones se convierten en las primeras que tratan temas puramente contables en ser incluidas en estas categorías. Igualmente, es valioso el reconocimiento en categorías superiores de revistas de las Facultades de Ciencias Económicas, que incluyen temas contables, obtenido por instituciones como la Universidad del Valle, la Nacional de Colombia y la Militar, entre otras.

Pero la indexación debe generar retos más ambiciosos en beneficio de la contabilidad y la contaduría colombianas. Es fundamental que, alrededor de estas publicaciones, pensemos y concretemos esfuerzos nacionales e internacionales por conformar redes y grupos de trabajo que permitan la difusión de pensamientos, reflexiones, investigaciones y propuestas en torno a lo contable, desde diversas corrientes de pensamiento y formas de generar conocimiento.

En esa medida, las revistas indexadas, con raíces institucionales en la Universidad, deben convertirse en plurales, diversas, profundas, rigurosas y dispuestas a apostarle al fortalecimiento de la formación profesional contable en pre y posgrados, pero también a generar nuevas ideas para contribuir al mejoramiento del entorno social, económico, político, etc., que reivindica para la contabilidad un fuerte sentido de disciplina social.

Para lograr esta dimensión en las revistas indexadas, parece fundamental reconocer el papel interdisciplinario y, a la vez, el amplio espectro social y económico de lo contable. En esa medida, es necesario que la comunidad científica y docente contable del país aborde problemas que superan (sin abandonar) los asuntos derivados de la técnica contable propiamente dicha y trascienda (también sin abandonar) la regulación.

Las sociedades actuales, enmarcadas en lo que varios autores denominan la era posmoderna, se caracterizan, entre otras variables, por convertir el conocimiento en la fuerza de producción fundamental. La información y su adecuada circulación son imprescindibles para el éxito de los emprendimientos económicos (Obiols & Segni, 1997, p. 41).¹ En ese contexto, la información adquiere una alta relevancia social y en esa medida, también la contabilidad, concebida como sistemas de información, adquiere una alta relevancia social.

Las definiciones tradicionales de contabilidad la ubican como una serie de herramientas y técnicas que conducen a formular reportes como los estados financieros, declaraciones de impuestos, estados de costos, etc. Sin embargo, la disciplina contable adquiere, conforme a los paradigmas de desarrollo socioeconómico en los que se sustente la política, diversos y amplios papeles de alto impacto en la sociedad.

Así, por ejemplo, en Accounting and Socio Economic Development Paradigms, del profesor inglés, de origen hindú Abu Shiraz Rahaman, se menciona que en los esquemas tradicionales de desarrollo, aunada al crecimiento y a indicadores como el PIB, la contabilidad se ve como una técnica neutral que se encarga de medir "objetivamente" la realidad económica y que es útil para el control e información de las decisiones financieras.

Sin embargo, desde perspectivas distintas de desarrollo, el papel de la contabilidad y su concepción misma como disciplina cambian significativamente.² Surgen entonces dimensiones en las cuales la contabilidad fortalece ya no sólo mensajes cuantitativos, sino cualitativos y empiezan a fortalecerse vínculos con la propiedad y con la sociedad en su conjunto como usuaria de lo contable. De allí mismo, surgen mensajes recientes como la contabilidad ambiental, la social, la del conocimiento, etc.

Así, el estudio profundo de las relaciones epistemológicas y teóricas entre la contabilidad y las ciencias sociales permitirá comprender el papel de la disciplina en las sociedades actuales que, como la colombiana, siguen marcadas por una profunda desigualdad e inequidad. En esquemas complejos de desarrollo, ya no sólo de crecimiento sino sobre todo en escenarios humanos, sociales, ambientales, económicos y en contextos de globalización, es necesario comprender el papel de la contabilidad. Pero comprenderlo también contribuiría a una discusión más amplia en torno al papel de la contabilidad y de la contaduría pública en sociedades como la nuestra, y a estudiar el papel teórico, técnico e instrumental que puede tener en la construcción de una sociedad realmente democrática, amplia e incluyente.

Lograr entonces que las revistas indexadas superen la necesaria pero abrumadora carga formal que estas clasificaciones suponen, que asuman posturas editoriales que faciliten la inclusión de artículos valiosos para la sociedad (no necesariamente todos provenientes de proyectos de investigación formalmente constituidos) y discusiones contemporáneas sobre la disciplina que puedan ser incorporadas a las labores de clase de pregrados y posgrados contables, pero sobre todo un profundo sentido interdisciplinario, de pertinencia social, hará mucho más relevante la obtención de resultados que de por sí son gratificantes pero insuficientes.

Invitamos entonces a la comunidad académica, profesional y estudiantil del país que trabaje la contabilidad a aportar, por medio de Cuadernos de Contabilidad, a esta apuesta por hacer más visible la Universidad y la academia en la sociedad colombiana e internacional.

Notas

1 Guillermo Obiols & Silvia Segni (1997). Adolescencia: posmodernidad y escuela secundaria. Buenos Aires, Bogotá: Kapelusz, Norma, capítulo 1.

2 Varias de estas visiones están recogidas en el trabajo de mi autoría Desarrollo alternativo y contabilidad: una aproximación, publicado en la Revista Legis del Contador (9), en 2002.

Gabriel Rueda-Delgado
Editor