Participantes

Se trabajó con una muestra no probabilística propositiva (^{Kerlinger & Lee, 2002}) de 547 participantes que reportaron haber terminado su relación de pareja por decisión de la otra persona -es decir, que ejercían un papel pasivo en la ruptura- y estar viviendo un duelo romántico. De ellos, se contó con 262 hombres y 285 mujeres con edades entre los 14 y los 48 años (M = 20.03, DE = 4.22). En cuanto a su escolaridad, la mayoría tenía estudios de preparatoria (38.7 %) o licenciatura (59.7 %), y, con respecto a su relación romántica, los participantes reportaron que, en promedio, esta había durado alrededor de 16.11 meses y que había sido finalizada hace 5.61 meses. Del total de los participantes, cuando se les preguntó "¿cómo diría usted que ha sido su historia de relaciones románticas?", 380 señalaron haber tenido una historia romántica positiva, y 160 una negativa.

Tipo de estudio

La presente investigación consistió en un estudio correlacional y cuantitativo (^{Kerlinger & Lee, 2002}), debido a que se midió el grado de relación entre más de dos variables: el apego, las premisas histórico-socioculturales del duelo romántico y las estrategias de rompimiento amoroso en abandonados.

Instrumentos

Escala de premisas histórico-socioculturales del duelo romántico (^{Sánchez-Aragón, 2018}). Esta escala se compone de tres subescalas que evalúan la forma en la que una persona que pasa por un duelo romántico debe pensar -subescala cognoscitiva, 31 reactivos-, sentir -subescala afectiva, 27 reactivos- y actuar -subescala conductual, 26 reactivos-. Todos los reactivos tienen un formato de respuesta tipo Likert de cinco puntos que indican grados de acuerdo o desacuerdo, con los cuales, dependiendo de la subescala, los participantes responden a un estímulo como "cuando las personas experimentan un rompimiento amoroso deben... pensar/sentir/hacer...".

En particular, la subescala cognoscitiva incluye cinco factores, a saber: (a) optimismo (α = .84; .81), con ítems como ...debe (pensar)... "en superarlo", "que hay que seguir adelante" o "positivo"; (b) alternativas y aceptación (α = .79; . 88), con reactivos como ... debe (pensar)... "que hay mejores personas en el mundo", "quizá él/ella no era la mejor persona para él/ella" o "que existen mejores oportunidades en la vida"; (c) motivos (α = .73; .74), con enunciados como ...debe (pensar)... "en los motivos que dieron pie al rompimiento", "sobre las razones de porqué se fue" o "qué hice para que esto pasara"; (d) reconciliación (α = .69; .71), con oraciones como ...debe (pensar)... "en momentos que pasaron juntos", "en planear una solución" o "en reconquistarlo(a)"; y (e) fatalismo (α = .64; . 64), con afirmaciones como ... debe (pensar)... "en el suicidio", "en lo malo de la relación" y "que la vida no tiene sentido".

Por otra parte, en la subescala afectiva se incluyen cuatro factores, a saber: (a) devaluación (α = .89; .90), con ítems como ...debe (sentir)... "que no valgo nada", "ganas de morirme" o "inseguridad"; (b) melancolía (α = .83; .83), con reactivos como ... debe (sentir)... "nostalgia", "tristeza" o "ganas de llorar"; (c) terrible (α = .83; .83), con afirmaciones como ...debe (sentir)... "feo", "mal" y "horrible"; y (d) resentimiento (α = .82; .83), con oraciones como . debe (sentir)... "rencor", "rabia" y "odio".

Y, por último, en la subescala conductual se incluyen cuatro factores, a saber: (a) fortaleza (α=.91; .92), con ítems como ...debe (hacer)... "salir adelante", "tranquilizarse" o "superarlo"; (b) quedar en paz (α = .72; .73), con oraciones como ...debe(hacer)... "buscar una reconciliación", "arreglar el problema" o "hablar con su ex respecto a lo que ocurrió"; (c) animarse (α = .69; .69), con reactivos como ...debe (hacer)... "no hacer tonterías", "no deprimirse" y "desahogarse"; y (d) buscar alternativas (α = .65; .65), con afirmaciones como ... debe (hacer)... "buscar otra pareja", "esperar a que llegue otra persona le ame" o "conocer a otras personas".

Escala de estilos de apego adulto (^{Márquez-Domínguez, Rivera-Aragón & Reyes-Lagunes, 2009}). Este instrumento, en su versión corta, consta de 18 reactivos en formato de respuesta tipo Likert con cinco grados de acuerdo o desacuerdo. Específicamente, se compone de tres factores: (a) apego evitativo (α = .94; .79), con enunciados como "me incomoda que mi pareja procure mucha cercanía", "me doy cuenta de que justo cuando mi pareja empieza a lograr algo de intimidad emocional conmigo, me alejo" o "preferiría no estar muy cercano a mi pareja"; (b) apego ansioso-ambivalente (α = .93; . 78), con afirmaciones como "me preocupa que mi pareja no se interese tanto en mí como yo en ella", "necesito que mi pareja me confirme constantemente que me quiere" y "a veces siento que presiono a mi pareja a comprometerse y demostrarme que me quiere"; y (c) apego seguro (α = .90; .75), con reactivos como "pienso que la relación marcha bien", "tiendo a ser feliz" y "confío en que mi pareja me ama tanto como yo la amo a ella".

Escala de estrategias de rompimiento amoroso en abandonados (^{Jiménez-Rodríguez & Sánchez-Aragón, 2017}). Este tercer instrumento consta de 41 reactivos con formato de respuesta tipo Likert con cinco opciones de respuesta que indican grados de acuerdo o desacuerdo. Estos ítems se distribuyen en seis factores, a saber: (a) desinterés y apatía (α = .89; . 89), con reactivos como "se mostraba indiferente"; "puso muchos pretextos para no vernos" o "era grosero y cortante"; (b) alejamiento (α=.86; .87), con oraciones como "habló muy poco sobre sus actividades personales e intereses cuando conversábamos", "procuró no pedirme favores" o "evitó planear encuentros futuros cada vez que podía"; (c) cuidado compasivo y cortesía (α = .79; . 80), con enunciados como "trató de reconfortarme a pesar de lo negativo de la situación", "fue gentil y directo al decirme lo que sentía", "buscó un lugar apropiado" o "me miró a los ojos y me tomó de las manos para decirme que la relación entre nosotros no debía continuar"; (d)pretextos (α = .78; .78), con reactivos como "provocó una discusión como una excusa para terminar la relación", "provocaba peleas" o "se volvió desagradable con la esperanza de que yo tomara la iniciativa para terminar la relación"; (e) justificación (α = .71; .71), que incluye ítems como "verbalmente me explicó sus razones para desear terminar la relación", "me expresó abiertamente su deseo de terminar la relación" o "fue totalmente sincero y honesto al exponer su deseo de terminar"; y (f) convencimiento (α=.70; .70), con afirmaciones como "me dio muchas explicaciones para que comprendiera su posición", "hizo que pareciera que la relación era más costosa para mí diciéndome sus defectos" o "me propuso que tuviéramos otro tipo de relación, como ser amigos".

Procedimiento

Inicialmente, se asistió a centros educativos y laborales para la solicitar el consentimiento y participación voluntaria de personas a quienes su pareja les hubiera terminado una relación romántica en un periodo de menos de seis meses, que tuvieran escolaridad mínima de preparatoria, y que la duración de su relación hubiera sido de al menos un año. Una vez que aceptaron participar, se les entregó los instrumentos y se les brindó el tiempo suficiente para que pudieran responderlos -se tardaron aproximadamente media hora en hacerlo-, simultáneamente, se les aclaró las dudas que surgieran, y posteriormente se puso a su disposición los resultados. En la aplicación de los instrumentos se le garantizó a cada persona el anonimato y la confidencialidad de sus respuestas. Finalmente, una vez que se obtuvieron los datos, se procedió a dividir las respuestas de los participantes en dos grupos, el primero con una historia romántica positiva y el segundo con una historia negativa.

Análisis de datos

Para iniciar, se realizó la prueba Kolmogorov-Smirnov para determinar si los datos cumplían con el supuesto de normalidad, y como los datos no cumplieron los requisitos de distribución normal ni de dispersiones homogéneas, se procedió a identificar las correlaciones por medio de la prueba de Spearman. En todos los casos se fijó el nivel de significancia como < .05.

PHSC, estilos de apego y percepción de estrategias de rompimiento en participantes con historia romántica positiva

Los hallazgos muestran, para los participantes abandonados con historia romántica positiva, que en la medida en que el participante cree que ante el duelo se debe sentir resentimiento, que todo es terrible, pero que debe animarse y ser optimista, sumado a tener un estilo de apego ansioso-ambivalente y creer que se debe sentir devaluado, entonces esta persona percibe que su expareja mostró gran desinterés, y que incluso fue cortante y grosera como estrategia para terminar la relación. Al respecto, ^{Merino-Ramírez (2014)} encontró que el resentimiento no tiene ninguna utilidad en este proceso de duelo, sino que, por el contrario, frena todo avance; además de que si las personas se enfocan en lo positivo de la injusticia, ello les servirá para ver a la expareja de manera distinta, y así poder liberarse del odio y del resentimiento, y dar paso a fases de mayor aceptación, optimismo y positividad (^{Sánchez-Aragón & Retana-Franco, 2013}). Si a esto se le suma que la personas tengan un apego ansioso-ambivalente -es decir, que perciban poco acceso a la persona y una gran necesidad de tenerla (^{Mikulincer & Shaver, 2003})-, el que sean dejados por la pareja reafirma la ansiedad experimentada por no tener a la persona en la medida en que la necesitan.

Por otra parte, cuando el participante cree que hay que sentir resentimiento y que la situación es terrible, pero también algo de optimismo, y no cree en la reconciliación ante el rompimiento, esta persona percibe que su expareja se fue alejando poco a poco. En este caso, el hecho de que las personas consideren que la manera en que terminaron con ellos fue por medio de un alejamiento de la relación y de dejar pasar aspectos que antes eran relevantes, termina favoreciendo el rencor, y esto, aunado a la creencia de que se debe sentir terrible por estar en dicha situación, tener poco optimismo y no creer en la reconciliación, hace que el proceso por el que están pasando sea más duro y desesperanzador. Esto confirma lo mencionado por ^{Caruso (2003)} y ^{Fisher (2005)} con respecto a que el rompimiento amoroso es una de las experiencias más dolorosas para el ser humano, que varía en intensidad, que favorece la afectividad negativa (véase también ^{Rosales-Sarabia, Rivera-Aragón & García-Méndez, 2015}) y que, si no se maneja adecuadamente, puede llegar a tener consecuencias muy graves que pueden causar ansiedad y depresión. Cabe mencionar que el ligero optimismo que se observa puede ser un efecto de la reevaluación objetiva que hace la persona de la situación, reevaluación que le permite pensar que las cosas pasan por algo y que vendrán cosas mejores en las relaciones; este viso de positividad le permite al individuo minimizar las experiencias negativas (^{Páez, Bilbao & Javaloy, 2008}).

También, cuando la persona abandonada percibe que su expareja decidió terminar la relación de manera directa y expresando una verdadera preocupación por lo que pudiera sentir, esta persona puede creer que hay posibilidades de reconciliación, aunque esto no sea así. De este modo, pareciera que en el pensamiento de los abandonados queda en un impasse que brinda un buen recuerdo de la relación que ya no puede seguir, pero, al mismo tiempo, esa cortesía y cuidado puede interpretarse como una "puerta abierta hacia un regreso". Estos resultados son consistentes con lo reportado por ^{Sprecher et al. (2010)}, en donde se menciona que cuando se utiliza esta estrategia, las personas tienen menor impacto negativo posterior, aunque no una sensación determinante de rompimiento.

En otro caso, los participantes que percibieron que la relación fue terminada por su expareja con comunicación indirecta -es decir, con el uso de excusas y evasivas para salir de la relación- tienden a creer que ante el duelo una persona debe sentirse terrible, devaluación o resentimiento, y pensar en sus razones y con fatalidad; sin embargo, a pesar de creer que "hay que ser fuerte", dichas creencias dificultan la superación. Estos resultados concuerdan con lo encontrado por ^{Metts et al. (1989)} y ^{Sprecher et al. (2010)}, en donde se menciona que dicha manera de rompimiento se asocia con resultados mas negativos posteriores a la ruptura, como el hecho de que las personas piensen que tienen que sentir cosas muy negativas hacia sus exparejas. Además, si esta forma de ruptura es acompañada de un apego evitativo, habrá una mayor probabilidad de reacciones de hostilidad al sentir el abandonado, sobre todo cuando se habían bajado las barreras para que el otro entrara en su vida (^{Dutton, Starzomski & Van Ginkel, 1995}). Adicional a esto, ^{Merino-Ramírez (2014)} menciona que el creer poco en la posibilidad de superar un rompimiento, aunado a la creencia de que se posee fortaleza y de ser optimista representa un primer acercamiento a la aceptación de la pérdida de la pareja, sin embargo, en ocasiones no se tiene la fortaleza necesaria para reencontrarse a sí mismo y reconocer que la vida es mucho más que todo lo que pareciera estar perdido, lo cual da pauta a lo que se conoce como pseudo aceptación (^{Sánchez-Aragón & Martínez-Cruz, 2014}).

Por otra parte, también se encontró que cuando el participante cree que ante el rompimiento amoroso se debe pensar en que hay alternativas y que debe ser optimista, este percibió que el rompimiento se dio mediante la justificación -es decir, una explicación sincera y abierta de las razones por las cuales deseaba terminar la relación-. Este caso muestra un escenario distinto, donde la persona asimiló el suceso de una manera menos negativa, todo gracias a estas creencias y, posiblemente, a otros elementos propios de la relación, como pueden ser el involucramiento emocional o la duración de la relación (^{Sánchez-Aragón & Martínez-Cruz, 2014}).

Finalmente, en el último caso encontrado, cuando el participante cree que ante el duelo se debe pensar en que no hay que superar la situación, que hay que ser fatalista y creer que se debe sentir devaluación, resentimiento y no mostrar fortaleza, esto sumado a tener un apego evitativo, entonces dicha persona percibe que, cuando su relación terminó, su expareja intentó convencerle de que lo mejor era terminar la relación y abrir la posibilidad hacia una amistad. Estos resultados apoyan lo mencionado por ^{Merino-Ramírez (2014)}, en donde se afirma que dicha estrategia de rompimiento le permite a la persona con rol pasivo aceptar y agradecer la experiencia vivida -por muy dolorosa que esta sea-, otorgarle un justo valor a la experiencia, salir fortalecida y permitirle que aproveche la experiencia adquirida, aprenda de la situación y se sienta preparada para siguientes retos. No obstante, en este escenario, las creencias de la persona son negativas respecto al sentir y al pensar, lo cual refleja su inconformidad ante el evento, y esto puede vincularse con un estilo de apego evitativo, puesto que en este estilo se enfatiza una duda continua sobre el amor y sobre la importancia de relacionarse positivamente con otra persona. De este modo, el tipo de apego mismo se ve reforzado con creencias negativas y desalentadoras ante el rompimiento, lo cual promueve que se le quite el valor positivo al vínculo amoroso perdido (^{Bartholomew, 1990}; Bartholomew & Horowitz, 1991; ^{Collins & Read, 1994}; ^{Feeney, Noller & Callan, 1994}).

PHSC, estilos de apego y percepción de estrategias de rompimiento en participantes con historia romántica negativa

Ahora bien, en el caso de haber vivido una historia de amor evaluada con tintes negativos, los resultados tienen una clara diferenciación a cuando se perciben de manera positiva. Así, en primer lugar, cuando se percibe que la estrategia que se utilizó para terminar la relación fue el desinterés y la apatía, o bien el alejamiento, la persona con rol pasivo tiene creencias que refuerzan la experiencia de sentirse muy mal, desvalorizado, triste, con odio y desprecio por la expareja (^{Metts et al., 1989}; ^{Perilloux & Buss, 2008}). Ante dichos sentimientos, esta se pregunta qué fue lo que pudo haber hecho para que sucediera el rompimiento, pero se da cuenta de que ya no puede hacer nada para solucionar lo ocurrido. Si estas características se suman a un apego ansioso-ambivalente -en el que la persona duda y es insegura-, se generará una sensación de inquietud permanente, en la que se manifiestan conductas de enojo y protesta (^{Tzeng, 1992}). Al respecto, ^{Sbarra (2006)} reporta que en los participantes este estilo de apego es más difícil superar la tristeza de la pérdida y aceptar que la relación había terminado.

Por otra parte, cuando se utiliza la cortesía y el cuidado de los sentimientos de la persona con el rol pasivo, se encuentra concordancia con lo reportado por ^{Sprecher et al. (2010)} con respecto a que, al utilizar estrategias más positivas, existirá menor impacto y angustia en la otra persona, y esto se ve reflejado cuando las personas consideran que después de la ruptura deben de dejar las cosas así. Al respecto, ^{Merino-Ramírez (2014)} y ^{Retana-Franco, Silva-Moctezuma y Sánchez-Aragón (2018)} indican que, ante eventos como este, atributos como la resiliencia, la autoconfianza, la estructura y la fortaleza juegan un papel muy importante en la forma de reaccionar. En este caso, los participantes que además cuentan con un estilo de apego evitativo tienden a "resolver mejor" la pérdida, pues tienen una tendencia a la independencia y a la distancia interpersonal. Esto puede resultar en que la persona refuerce el no concentrarse en la pérdida, sino en las ganancias del rompimiento (^{Urra, 2010}).

Tal como reporta ^{Sprecher et al. (2010)} con respecto a que las estrategias negativas traerán mayor sufrimiento, en este trabajo se encuentra que cuando se utilizan excusas y justificaciones para salir de la relación, las personas abandonadas consideran que lo que se debe pensar es que todo será malo en su vida, y que debe preguntarse por las razones de lo sucedido. Aunado a ello, tener un apego ansioso-ambivalente favorece la experiencia de descontento, desesperanza y tensión ante el rompimiento, ya que estas personas expresan que necesitan a la pareja para sentirse completos (^{Melero & Cantero, 2008}).

Por último, cuando la persona con rol pasivo percibe que la expareja dijo de manera clara los inconvenientes para continuar la relación, es decir, que le convenció de las razones del rompimiento, esto se relacionó con creer que se debe sentir terrible, muy mal consigo mismo y con el rencor hacia la expareja. Con respecto a esto, en otros estudios se ha encontrado que este tipo de estrategia percibida contribuye a que la persona -a pesar de vivir una situación devastadora (^{Caruso, 2003}; ^{Sánchez-Aragón & Retana-Franco, 2013})- tenga un impacto emocional más atenuado (^{Metts et al., 1989}; ^{Sprecher et al., 2010}). Esta estrategia es percibida de esta forma, ya que, aunque reconocen lo difícil de la situación en términos emocionales, también perciben que algo mejor vendrá después y que encontrarán a otra persona pronto (^{Larraburu, 2010}). Esto último incrementa si se tiene un apego ansioso-ambivalente o evitativo, ya que se generará una de inquietud permanente, en donde se ve el enojo y el sentirse muy mal, pero al mismo tiempo se siente alivio de que esto terminará en algún momento (^{Tzeng, 1992}).

En conclusión, tras el análisis de los resultados se puede decir que tanto la cultura como el estilo de apego tienen un impacto importante en las estrategias de rompimiento percibidas. Aunque no se observa un patrón constante, sí se puede decir que el hecho de que el participante con historia romántica positiva perciba que su relación terminó por pretextos de su expareja es porque sus creencias socioculturales son de devaluación, resentimiento y fatalismo, y porque su estilo de apego es evitativo o ansioso-ambivalente. Por otra parte, las personas abandonadas con historia romántica negativa perciben que su relación terminó por pretextos y desinterés por parte de su expareja, sobre todo cuando tienen creencias de devaluación, melancolía, de sentirse terrible, y cuando sienten resentimiento y fatalismo. Aquí, el estilo ansioso-ambivalente mostró un efecto sostenido en el que, al parecer, se percibe que el rompimiento se debió a estrategias negativas.

Es importante mencionar que las correlaciones existen en casi todos los casos, aunque con una magnitud baja, por lo que se recomienda seguir trabajando con esta temática, sobre todo para identificar el impacto que tiene el rompimiento no solo en la persona que ejerce un rol pasivo, sino también en la que se considera como agente, y evaluar las maneras de pensar, sentir y actuar tras la ruptura dependiendo de la estrategia de rompimiento utilizada. Adicional a esto, en general, los resultados de la presente investigación confirmaron lo encontrado en investigaciones precedentes, pero también se encuentran datos novedosos que quizá solo aparezcan en la cultura mexicana; para confirmar esta hipótesis se necesita realizar una investigación transcultural que permita identificar cómo se comporta el fenómeno en otras culturas.

Aún queda mucho por hacer, pero con la presente investigación se busca mostrar una visión adicional ante un fenómeno tan complejo, ya que en la mayoría de las investigaciones se analizan las diferentes etapas amorosas, pero se deja de lado lo que ocurre una vez que se termina la relación, así como los impactos que tiene dicho rompimiento en los miembros de la pareja.