Principales problemas enfrentados por la juventud

En la colonia Fomerrey 45 - La Estanzuela, las y los jóvenes observaron 82 problemas, de los cuales las peleas ocupan el porcentaje más alto, con 18% de las menciones. Los tipos de peleas que los jóvenes observan incluyen: peleas sin mayor detalle (33%); entre pandillas (27%); en los partidos de fútbol (13%); en las calles (13%); causadas por el alcohol (7%); y entre la familia (7%). Sobre los detalles de las peleas, los jóvenes manifestaron: “No saben perder en el fútbol y luego luego (sic) se van a los golpes”. “Hay muchos que son abusivos”. “Se pelean por las esposas”.

Después de las peleas, el siguiente problema en importancia es la inseguridad, con 16% de las menciones. Los hombres indicaron que se sienten más inseguros que las mujeres:

Los malitos [delincuentes] te llevan y te arrastran un rato y luego te dejan por ahí. Buscan más a los hombres para meterlos a la delincuencia y no a las mujeres. Y si no quieres, te llevan a la fuerza. Sino llegan dos o tres changos [delincuentes] en una camioneta y lo echan para arriba y ya no vuelves a ver a la persona. Se han llevado de aquí como 30, 60 o 100. Ya no se han vuelto a ver. Unos amigos estaban en la esquina esperando el camión para irse a trabajar en la mañana y de ahí se los llevaron. Andaban aquí día, tarde y noche y no sabías si salías y regresabas (Talleres con jóvenes, comunicación personal, 2013).

Enseguida están los robos, con 12% de las menciones. “Hay muchas ratas [ladrones] aquí”, mencionó uno de los jóvenes. El problema que sigue en importancia según lo que observan los jóvenes en la colonia es el relacionado con las drogas y los drogadictos, con 12%.

Se les preguntó si las drogas son buenas o malas, si causan problemas o los solucionan, a lo que contestaron: “¡Es buena, te relaja, te sube al avión! Se consigue yerba [marihuana], piedra, cristal, pastillas. La gente usa la yerba para trabajar, te ayuda, además es más natural que el tabaco”.

Casi igual en importancia está el problema de “los borrachos” y el alcoholismo, con 11% de las menciones. “Mis vecinos toman cerveza, pero se alocan y se agarran a madrazos [golpes]”, manifestó un joven.

Las balaceras y el pandillerismo ocupan 5% de las menciones cada una. Cuestiones como la falta de trabajo, la prostitución y la Fuerza Civil (Policía estatal) representaron 2% de las menciones cada una.

Cabe destacar la relación que tienen los jóvenes con la autoridad policial, específicamente con la Fuerza Civil del Gobierno del Estado de Nuevo León. A continuación se muestran los comentarios que al respecto hicieron varios jóvenes:

¡La Fuerza Civil! Aquí se la viven, los corrieron de aquí, ya no tienen cuartel, pero vienen todos los días. Está bien que pasen, pero se pasan de vivos. Pasan y te dan sopapos [golpes en la cabeza], te trasculcan [revisan]. Es por la gente que chismea, nos reportan. Nada más quieren andar manoseando gente. Te quitan el dinero. Una noche andaba con mi primo y mi hermano y pasaron y luego luego (sic) nos pararon, te encañonan y te dicen que a la otra te revientan la cabeza. Andábamos en un taxi y nos revisaron, pero nada más íbamos por unas cocas [los demás se ríen, dicen que más bien iban por cervezas]. A muchos vecinos no les gusta vernos en bolita, que andamos jugando futbol y nos reportan, pero si los vecinos ven a los que fuman mota [marihuana], ni le hablan a la Fuerza. Nada más les hablan cuando les conviene. A los que deben revisar no los revisan. (Talleres con jóvenes, comunicación personal, 2013).

Otros problemas identificados por los jóvenes en su colonia, con 1% de las menciones cada uno, fueron: asesinatos, vandalismo, delincuencia, corrupción, falta de servicios, falta de luz, falta de cultura, problemas entre la familia, que la gente tire basura en las calles, los vecinos chismosos y la música alta.

En la colonia La Alianza, los jóvenes mencionaron 179 principales problemas observados en el día a día, los que tienen que ver con peleas son el 16,76%. Entre los tipos de peleas mencionadas destacan las peleas entre vecinos, seguidas por las peleas entre pandillas, las peleas entre miembros de diferentes colonias y las que se suscitan en la escuela. Los jóvenes mencionaron que las peleas se dan en: “La secundaria; entre pandillas; y en los partidos de futbol”. Entre las razones de las peleas dijeron que eran: “porque se emborrachan los vecinos; por los territorios; por viejas rencillas; porque hay gente que se cree mucho y vienen muy acá (sic)”. Agregaron que se pelean entre jóvenes de las diferentes colonias y calles y “se agarran a riscasos [pedradas]” (Talleres con jóvenes, comunicación personal, 2013).

El siguiente problema con más menciones, 14%, fue la contaminación y la basura en las calles. Lo anterior coincide con lo observado en la colonia por el equipo de investigación.

El tercer problema observado con más menciones es el relativo a las drogas, con 11,7%. Preguntados acerca de cómo se presenta el problema de las drogas en su colonia, los jóvenes mencionaron que la droga se consume en los parques y que las drogas más utilizadas son la mariguana, el Resistol 5000, el tolueno, el tíner, la cocaína, la piedra, así como las pastillas. Sobre qué tan complicado es conseguir las pastillas u otras drogas y su precio, dijeron “es muy fácil, vas a la esquina o al callejón y te las venden. La mota (mariguana) la venden en bolsitas de 50 pesos, el tolueno vale desde 20 pesos o lo que tú quieras y las pastillas valen 80 pesos”. Se les preguntó si creen que las drogas son buenas o malas, por qué la gente se droga y si te dan o te quitan problemas. Sus respuestas fueron: “Las drogas son malas porque te hacen daño en los pulmones, te enjoroban [encorvan], te hacen daño en el cuerpo / La gente se droga por los problemas, para borrar los problemas, terminar con ellos, se olvidan de todo, ya lo he hecho / Las drogas te dan más problemas” (Talleres con jóvenes, comunicación personal, 2013).

El siguiente problema más observado que se reportó fue el pandillerismo, con 11,7%. Respecto a los robos, estos se mencionaron en 8,9% de los casos. Al respecto, los jóvenes dijeron que: “Te roban la ropa, los tenis / a mi papá le robaron la pila del carro hace una semana / Hay robos en las escuelas y las casas / Se roban las lámparas de las plazas”.

Otro problema fue el alcoholismo, pero más que mencionarlo en general, los asistentes se refirieron a “los borrachos” como su principal preocupación. Dijeron que es más la gente que anda tomando en la calle que la que se droga y que eso causa buena parte de las peleas.

Un problema más es el del maltrato animal, con 3,9% de los casos. Los jóvenes señalaron ver perros con sarna en la calle, así como atropellos premeditados de perros. Con igual porcentaje fue mencionado el problema de la violencia hacia las mujeres, violaciones en casas abandonadas y acoso sexual. Las mujeres mencionaron: “Hay mucho monte y ahí se meten a drogar / existe abuso sexual / nos molestan / nos acosan y nos persiguen”.

El resto de los problemas observados obtuvieron porcentajes individuales de menciones menores a 3,3%, cada uno son: bullying, balaceras, falta de luz mercurial, delincuencia, maltrato a parques, vandalismo, lotes baldíos, violencia intrafamiliar, maltrato y golpes a personas, violencia, grafiti, malas compañías, muerte, injusticias, desnutrición infantil, niños que no estudian, alta velocidad de autos, discriminación, fumadores, indigencia.

Por último, los jóvenes de la colonia La Independencia manifestaron una lista de 92 problemas en su colonia, que pueden dividirse en 26 problemas comunes. El problema que resultó con más menciones, fue la inseguridad, con 6,7% del total. Se les pidió que describieran la inseguridad que vivían, a lo que respondieron: “Es más peligroso por la noche”. “La parte de arriba es más peligrosa, en la loma”. “Te persiguen, te molestan, te roban”. A la pregunta ¿Para quién es más peligroso, para los hombres o las mujeres?, respondieron: “Es más inseguro para las mujeres (dijo un hombre), porque ellas no se pueden defender y los hombres sí”. Una mujer agregó: “Vas caminando y te faltan al respeto. No se acercan, pero te faltan al respeto. Pueden ser muchachitos de 12 o 13 años que salen de la secundaria, o un señor que está por ahí tomando caguamas [cerveza tamaño grande] en una esquina. La mayoría de las veces se quedan en palabras, pero a veces te siguen”.

Los problemas de drogas resultaron con 5,6% de las menciones. Interrogados acerca de las drogas disponibles en su colonia, mencionaron que son: mariguana, cocaína, píldoras (éxtasis), inyecciones, la piedra, tolueno, Resistol 5000 y peyote. Los jóvenes indicaron que es muy fácil conseguir drogas en su colonia. Sobre los costos aproximados dijeron que la dosis de mariguana vale, dependiendo del tamaño, entre 20 y 50 pesos, mientras que el tolueno lo venden desde 5 pesos, en cualquier ferretería, siempre y cuando lo compren mayores de edad. A la pregunta de si las drogas son buenas o malas, los jóvenes contestaron: “Son malas, es una mafia”. “Dañan tu salud, la memoria, el cerebro”. “Dañan tu integridad, si alguien se droga, después puede llegar a hacer otras cosas para conseguir una dosis, como robar”.

El siguiente problema observado por los jóvenes fue el maltrato infantil, con 5% de las menciones. Los jóvenes señalaron que es común ver que “las señoras maltratan mucho a sus niños, les gritan las peores cosas a los niños, o los traen descalzos, los agreden verbalmente desde chiquitos”.

El alcoholismo fue mencionado en 4,5% por los jóvenes. Mencionaron que es común ver gente tomando caguamas en las calles. El alcohol, dijeron, “causa riñas, por mi casa hay dos pandillas y se pelean cuando andan tomados”.

La violencia fue mencionada como problema en sí mismo 3,9% de las veces; los robos y asaltos, 3,4%; las peleas, falta de luz mercurial, violencia intrafamiliar y secuestros 2,2% cada uno. Sobre los secuestros mencionaron que: “Antes secuestraban a mujeres y jóvenes, doctores, a los que se encontraran, para pedir dinero”. Dijeron que ya han disminuido.

Otro problema mencionado fue el de las balaceras, con 1,7%. Dijeron que “las balaceras han disminuido, pero aún se escuchan, a todas horas, más en la madrugada, en la parte de arriba”. Las pandillas fueron mencionadas con 0,6%. “Ya casi no hay pandillas, solo cárteles (de drogas)”, dijeron. El resto de los problemas mencionados fueron: maltrato animal, acoso sexual, vandalismo y grafiti, falta de respeto entre las personas, vagancia, pandillerismo, delincuencia organizada, maltrato y golpes a personas, muertes, falta de estudios, violencia verbal, violencia entre parejas, calles en mal estado, y tabaquismo.

Muchos de los problemas mencionados por las y los jóvenes en las tres colonias son comunes, como las peleas, inseguridad, robos, pandillerismo, drogadicción, alcoholismo, violencia intrafamiliar, violencia contra la mujer y vandalismo, mientras que otros como el descuido de espacios públicos y el maltrato animal son específicos de algunas de las colonias. Muchas de las problemáticas están directamente relacionadas con el concepto de violencia, sus tipologías directa, estructural y cultural; así como los flujos causales de estas. El resto de los problemas identificados guardan una estrecha relación con los factores promotores de violencia, como lo es la falta de infraestructura pública en las colonias. En la siguiente sección, se analizan los significados que de la violencia tienen las y los jóvenes que participaron en el estudio.

Significados de violencia entre las juventudes

Se les preguntó a los jóvenes qué significa para cada uno de ellos la violencia social y posteriormente se les pidió que formaran equipos, les pusieran un nombre y llegaran a un acuerdo grupal de los significados de la violencia. A continuación se muestran los resultados de los talleres en las tres colonias.

Según las tipologías de ^{Galtung (1998}), los tipos de violencia definidos por los jóvenes de la Fomerrey 45-La Estanzuela fueron: la directa, que incluye daños físicos como matar, golpear, abusar sexualmente, peleas, discusiones; así como daños psicológicos como bullying, ofender, agredir a alguien por sus gustos, faltar al respeto a los mayores y a los discapacitados. Siguiendo con las tipologías de Galtung (1998), también se percibe en las definiciones la violencia estructural como racismo, discriminación y violencia social, aunque los jóvenes no ahondaron en lo que significaba para ellos esto último. Según la concepción de la violencia en relaciones de poder asimétrico Galtung (1998), esta se expresa principalmente por el abuso sexual contra mujeres, es decir, el poder del hombre sobre la mujer, así como el abuso de los niños más fuertes contra los más débiles en fenómenos como el bullying o contra personas con discapacidad.

En lo que respecta a las tipologías de ^{Buvinic et al. (2005}), los jóvenes de la colonia Fomerrey 45-La Estanzuela señalan los daños a la propiedad, tales como los robos a personas y comercios. Con respecto de quién ejerce la violencia, esta se da tanto entre extraños, como entre conocidos, vecinos, amigos, compañeros de escuela y familiares que pelean entre ellos. Si bien ni ^{Galtung (1998}) ni Buvinic et al. (2005), ni la OPS (2002) mencionan como categoría el lugar donde se ejerce la violencia, se destaca que los jóvenes de Fomerrey 45-La Estanzuela perciben que la violencia se presenta principalmente en el hogar, las calles, la escuela y los comercios, estos últimos por los robos.

Por su parte las y los jóvenes de la colonia La Alianza perciben la violencia de forma directa, tomando los mismos modelos de ^{Galtung (1998}) como daños físicos: golpes, peleas, maltrato y abuso sexual contra las mujeres, maltrato infantil, así como maltrato animal. Respecto de los daños psicológicos se percibieron: amenazas, ofensas, insultos, groserías, acoso sexual, verbal, psicológico y bullying. Siguiendo con las tipologías de Galtung (1998), también se percibe violencia estructural como racismo y discriminación. Resalta la violencia en relaciones de poder asimétrico descrita por Galtung (1998) en las expresiones de que “los más grandes sienten que tienen más poder sobre los más chicos”, “agredir niños y niñas menores” o “maltrato contra las mujeres y acoso”. En lo que respecta a las tipologías de ^{Buvinic et al. (2005}), la violencia se da tanto entre extraños, como entre amigos y compañeros de escuela. Destaca en esta colonia el maltrato animal entre los significados que para la juventud tiene la violencia. Como ya se mencionó, ni la OPS (2002) ni Buvinic et al. (2005) ni Galtung (1998) señalan en sus definiciones o tipologías la violencia contra los animales, la cual es considerada por algunos psicólogos (^{López-Ortega, 2011}) como precursora de la violencia contra las personas.

Respecto de la colonia La Independencia, los tipos de violencia directa física descritos por los jóvenes, según la tipología de ^{Galtung (1998}), son los golpes, violaciones a mujeres, abusos físicos y balaceras, mientras que la violencia directa psicológica está relacionada con: ofensas, gritos, regaños, falta a la integridad moral de las personas o comunidades, abusos emocionales, amenazas, secuestros y el cobro de cuotas a negocios por parte del crimen organizado, lo cual, de no cumplirse, se convierte en violencia física. Respecto a la definición de violencia como relación de poder asimétrico de Galtung (1998), destaca en esta colonia la violencia contra las mujeres, derivada en varias de sus más graves expresiones, como es la violación y agresiones físicas. Según las tipologías de ^{Buvinic et al. (2005}), las y los jóvenes señalan graves daños a la propiedad, como el incendio de viviendas por parte del crimen organizado.

Causas de la violencia entre las juventudes

En la colonia Fomerrey 45 - La Estanzuela, las y los jóvenes mencionaron 66 posibles causas de la violencia que agrupadas en temas comunes dan los siguientes porcentajes: chismes o falta de comunicación y apoyo entre padres e hijos (18,18%); drogas (16,67%); alcohol (10,61%); medios de comunicación, por los anuncios de cerveza o programas de televisión como los de Laura Bozo (9,09%); problemas familiares por falta de dinero en la casa para comer o porque los jóvenes llegan tarde (9,09%); sentirse más fuerte que otra persona (9,09%); problemas en la sociedad y entornos problemáticos (9,09%); y el porcentaje restante por otras causas tales como por locos, por baja autoestima, por celos, por falta de cultura, falta de dinero o de trabajo y por herencias.

Según la tipología de ^{Buvinic et al. (2005}) que divide a las causas de la violencia en factores personales, del hogar, comunitarios, culturales, mediáticos, atribuibles a acción o inacción del Estado y sociales, resalta el hecho de que las y los jóvenes de la colonia Fomerrey 45 - La Estanzuela tienen presentes en conjunto todos los factores anteriores, incluso la influencia de los medios de comunicación en la normalización de la violencia. Siguiendo a ^{Galtung (1998}) y Galtung y Fischer (2013), el flujo causal puede entenderse desde la violencia cultural hacia la estructural y evidenciarse a través de la violencia directa. Esto es, tanto los programas televisivos como los anuncios de bebidas alcohólicas permean hacia las estructuras sociales, donde se hace evidente que promueve y genera violencia, dado que ejemplifica comportamientos, actitudes y valores que desembocan en acciones violentas concretas.

En el taller participativo en la colonia la Alianza las y los jóvenes identificaron en conjunto 40 causas de la violencia, que fueron clasificadas en temas comunes, quedando de la siguiente forma: falta de vigilancia de la Policía (12,5%), porque la gente la permite (12,5%); peleas entre pandillas (10%); aprovecharse de los menores o bullying (10%); por estar acostumbrados a la misma violencia, a tomarla como un juego (10%); falta de empatía y sensibilidad (7,5%); por el racismo y discriminación de la gente (7,5%); por acciones de la Fuerza Civil (5%); por no saber respetar a los mayores (5%); porque se vive violencia intrafamiliar (5%); y el resto debido a otras causas como las drogas, robar y el vandalismo.

Utilizando la misma tipología de ^{Buvinic et al. (2005}), en la colonia La Alianza se observa que los factores precursores de la violencia tienen que ver con la falta de acción del Estado, expresada tanto por medio de una vigilancia débil por parte de la Policía, como de manera activa, siendo la Policía el sujeto activo de la violencia hacia los jóvenes, que expresan que “la Fuerza Civil a veces te lleva a la secundaria, pero a veces te quitan el dinero, te quitan la ropa y te la avientan a la avenida. La Fuerza Civil a veces es buena y a veces es mala, te ponen a hacer sentadillas porque estás en las esquinas y no debes estar en las esquinas”. Otro resultado interesante encontrado en esta colonia tiene que ver con la normalización de la violencia como causa de la misma. Asimismo, se hizo evidente la violencia cultural, expresada en discriminación y racismo.

En la colonia La Independencia se mencionaron 70 causas que, organizadas por categorías o temas comunes, se muestran a continuación: falta de atención de padres a hijos, escasa educación, valores y desintegración familiar (15,7%); bullying y maltratar a los otros, la cual es más bien un efecto o tipo de violencia y no tanto causa (14,3%); drogas (14,3%); alcoholismo (7,1%); intimidación hacia otros y violencia familiar (7,1%); falta de policías (7,1%); carencias económicas en el hogar que hace que la gente se moleste o esté dispuesta a hacer cosas ilegales (5,7%); estar en pandillas (4,3%): la frustración de las personas que las hace ser agresivas (2,9%); tratar de ser “geniales” (2,9%); falta de comunicación (2,9%); y con 1,4% cada una, las siguientes cuestiones: cárteles de la droga, por no querer trabajar con los carteles, inseguridad, por culpa de la sociedad, por los videojuegos violentos, porque los jóvenes no quieren trabajar, por intolerancia, porque las personas optan por defenderse solas, por querer golpear, asaltar, por no tomar buenas decisiones y por causa de las armas.

Tomando la tipología de ^{Buvinic et al. (2005}), se observa un fuerte componente de causas atribuibles a la dinámica de los hogares y a causas sociales, como la falta de ingresos, así como a factores personales impactados por el entorno, como la frustración, acceso a alcohol, drogas y armas, y aquellas atribuibles a la inacción del Estado, tales como la falta de policías, presencia de carteles del crimen organizado y armas. Aunque con pocas menciones, resulta interesante que las nuevas tecnologías como los videojuegos violentos sean mencionados como causas de la violencia. Nuevamente en esta colonia se hace evidente el flujo de causas de la violencia, desde la violencia directa pasando por la estructural hasta la violencia cultural y viceversa.

Es interesante cómo los flujos de violencia directa, estructural y cultural surgen y se retroalimentan en cada una de las colonias. De modo tal, que la violencia directa es normalizada y vista como usual, esto es, ha permeado de tal modo que los valores y creencias se han modificado. Asimismo, se puede observar por las respuestas de las y los jóvenes cómo la violencia genera más violencia.

Efectos de la violencia entre la juventud

Como una fase del taller, se les pidió a los jóvenes que ahondaran en los efectos de la violencia, más allá de las manifestaciones de la violencia misma. Si bien en algunas ocasiones se confundían ambas cuestiones, en otros casos hubo resultados interesantes.

En el caso de la colonia Fomerrey 45 - La Estanzuela, en total hubo 66 efectos señalados por las y los jóvenes que, agrupados por similitud, fueron: aspectos emocionales tales como sentimientos de tristeza, desilusión, miedo, enojos, odio, problemas psicológicos y suicidios (22,7%); que la violencia genera más violencia (15,1%); violaciones, robos, muertes, balaceras y secuestros (12,1%); discusiones y malos entendidos (9,1%); separaciones entre amigos (7,6%); que la familia se separe (6,1%); maltratos en la familia (3,0%); y el resto otros efectos.

En lo que respecta a la colonia La Alianza, se reportaron un total de 74 efectos identificados por las y los jóvenes. Al igual que en el caso anterior se confunden los efectos con la violencia en sí misma, siendo los resultados los siguientes: peleas, pleitos, discusiones y descontento entre vecinos (20,3%); divorcios y separaciones de parejas (12,2%); que la gente se drogue (12,2%); muertes (12,2%); cuestiones psicológicas como falta de amor, temor en la gente, inseguridad interna y odio (9,5%); inseguridad (9,5%); conflictos entre personas (4,1%); efectos del acoso y bullying (4,1%); tener enemigos (4,1%); violencia contra uno mismo (1,4%); y el resto otros efectos.

Por último, en la colonia La Independencia se reportaron 77 posibles efectos de la violencia agrupados en: aspectos psicológicos tales como malestar, sentimientos de rencor, frustración, intranquilidad, sentido de inseguridad, tristeza, miedo, baja autoestima, ansiedad, traumas, depresión y suicidios (20,8%); asesinatos (18,2%); peleas (14,3%); círculo vicioso y traspaso intergeneracional de la violencia (7,8%); incremento en alcoholismo y drogas (5,2%); desintegración familiar (2,6%); y el resto otros efectos.

Así, en las tres colonias donde se llevaron a cabo los talleres con jóvenes, podemos concluir que los efectos percibidos de la violencia tienen varias categorías, siendo las más relevantes las psicológicas en las dimensiones ya mencionadas, la desintegración familiar, de círculos de amigos y comunidades, así como la reafirmación de la violencia y el incremento en adicciones. Si bien los autores analizados en el marco teórico señalan las dimensiones de la violencia, no abundan en los efectos de la misma sobre las personas, sus comunidades y la sociedad en general, por lo que se considera que con este análisis a partir del trabajo de campo contribuimos a la comprensión y categorización de dichos efectos. Es interesante que los jóvenes no hayan señalado los costos en pérdida de vidas, así como tampoco los costos económicos que la violencia impone a las familias y a sus comunidades.

Proyectos comunitarios para prevenir la violencia entre las juventudes

La última fase del taller participativo con jóvenes consistió en proponer ideas de proyectos que contribuyeran a reducir la violencia. Estos proyectos se debían basar en atacar las causas de la violencia y una vez consensuados, debía priorizarse a través de la votación simple. Vale la pena señalar que estos proyectos no estuvieron enfocados a atacar los problemas estructurales de sus comunidades, esto es, acceso a servicios básicos en sus viviendas, acceso a empleo y servicios educativos, sino que se enfocaron a aquellos proyectos destinados a aumentar el capital social haciendo uso de los servicios e infraestructura con la que cuentan a través de la participación activa de los jóvenes. A continuación se presentan dichas ideas.

En la colonia Fomerrey 45 - La Estanzuela, las y los jóvenes propusieron los siguientes proyectos: 1. enseñanza de oficios; 2. actividades para disminuir la violencia intrafamiliar; 3. cursos de música; 4. curso para disminuir el consumo de drogas; 5. curso para disminuir el consumo de alcohol.

Por su parte, las y los asistentes al taller de la colonia La Alianza propusieron: 1. actividades de prevención sobre el consumo de alcohol; 2. enseñanza de oficios; 2. proyectos deportivos; 3. prevención sobre el consumo de cigarros; 4. prevención sobre el consumo de drogas; 5. clases de rap; 6. hacer un pentatlón; 7. más cursos de break dance (ya se imparten en el centro comunitario de la colonia).

Por último, las y los jóvenes en La Independencia propusieron: 1. construcción de una piscina en los terrenos del centro comunitario (otros centros comunitarios de la ciudad sí cuentan con ellas); 2. talleres de prevención sobre drogas, alcoholismo y violencia intrafamiliar; 3. torneos deportivos; 4. talleres de arte; 5. organización de empresas comunitarias; 6. mercado de artesanías y manualidades para venta y promoción; 7. paseos culturales a museos, teatros, etc.; 8. centro de alcohólicos anónimos; 9. vestidores en gimnasio existente en el centro comunitario; 10. mercado de trueques de manualidades o productos que la gente produce.

Estos proyectos buscan combatir las diversas causas de la violencia directa identificadas y evaluadas por ellos mismos. Los proyectos fueron propuestos y evaluados por los jóvenes participantes en los talleres, tomando en consideración los recursos con los que cuenta su comunidad, el capital social por medio de asociaciones de vecinos, así como el aprovechamiento de la infraestructura y actividades que se llevan a cabo en los centros comunitarios en dos de las tres colonias analizadas.