Editorial

Citación y dinámicas de la comunicación científica

Aun cuando es claro que para un editor estas preguntas están resueltas, su labor académica es un ejercicio de comunicación y entre sus preocupaciones está no sólo la de dar cuenta de la calidad de un contenido, sino de las implicaciones comunicativas de la misma. Es decir que para un editor la "investigación que no se comunica no existe" y, por tanto, la comunicación es un elemento imprescindible del proceso de investigación y es importante lograr que lo que se publique sea leído y, en lo posible, sea utilizado. La comunicación de la investigación y de los productos académicos es un acto de responsabilidad social no sólo académica o económica; compete tanto al editor como al investigador que, en principio, debe conocer las redes de pares académicos, las de potenciales usuarios del conocimiento que produce y, por tanto, debe situarse en lo local, lo regional y lo global, y debe asumir las consecuencias de lo que publica. En este sentido, la epistemología involucrada puede estar vinculada a múltiples perspectivas filosóficas, que comparten con ella el concepto de que la investigación sin comunicación no es posible.

Sin embargo, la valoración de los académicos es importante y está asociada a los pares que hacen parte de la evaluación de una investigación, un proyecto, un artículo o de la apropiación del conocimiento. En este sentido, las citas resultan un indicador de especial trascendencia para investigadores, académicos, editores y administradores de política académica. Es sabido que, en la actualidad, las citas tienen complejos sistemas de análisis que van más allá del tradicionalmente conocido factor de impacto. Así, una revista académica de investigación no tiene alternativa distinta que buscar estrategias con miras al mejoramiento de la comunicación, la visibilidad y la citación de las producciones académicas.