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Profile Issues in Teachers` Professional Development
versão impressa ISSN 1657-0790

Números disponíveis*

Ano	Vol.	Número
2024	26	1
2023	25	1	2
2022	24	1	2
2021	23	1	2
2020	22	1	2
2019	21	1	2
2018	20	1	2
2017	19	1	2	suppl.1
2016	18	1	2
2015	17	1	2
2014	16	1	2
2013	15	1	2
2012	14	1	2
2011	13	1	2
2010	12	1	2
2009	11	2
2009	s/v	11
2008	s/v	9	10
2007	s/v	8
2006	s/v	7
2005	s/v	6

*Histórico do periódico na coleção

Jun 2008: Admitido na coleção

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