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Lenguaje
versão impressa ISSN 0120-3479

 

Sumário
Leng. vol.40 no.2 Cali jul./dez. 2012

 Apresentação
  
 
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 Artigos
  
 ·  A research project on academic reading and writing in Colombian universities aims to propose policy guidelines
Narváez Cardona, Elizabeth; Chois Lenis, Pilar

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 ·  Summary Writing as a Learning Strategy
López J., Gladys Stella; Ramírez Giraldo, Ricardo

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 ·  Peer Review of Writing Tasks as a Tool of a Metacognitive Didactic in the Language Classroom
López Gil, Karen Shirley

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 ·  English Language Proficiency Level of Pre-service Teachers: The Proficiency Tes
Kostina, Irina

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 ·  Some Effects of the Dominant Discourse on Attitudes and Expectations of Administrative Staff toward the Bilingual National Program
Tejada, Harvey; Samacá, Gelber

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 ·  Academic Reading and Writing in Colombia: A Challenge for the Orientation of Educational Politics in the Framework of an Inter-University Investigation
Doria Correa, Ruy; Castro Sierra, Maribel

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 ·  Achagua-Spanish Spanish-Achagua Dictionary: Linguistic Difficulties and uncertainties about ethnic recognition
Meléndez, Miguel Ángel

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 ·  Affection, Appreciation, and Judgment in the Speech of the Soap Opera
Cisneros Estupiñán, Mireya; Muñoz Dagua, Clarena

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 ·  Characterization of Specialized Abbreviations: The Case of Human Genome and Environment Areas
Giraldo Ortiz, John Jairo

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