Editorial |
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| · Moving Forward, in Times of Reforms in the Evaluation of Scientific Journals
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Reportes de Investigación |
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| · La relación entre los estilos cognitivos y las preferencias de retroalimentación correctiva escrita de los estudiantes Moslemi, Negar; Dastgoshadeh, Adel
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| · Curso de lectura de pedagogía de géneros en un colegio de Colombia Rodríguez Sánchez, Andrés
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| · Construcción de identidad y transferencia conceptual inversa entre estudiantes iraníes de inglés como lengua extranjera Gholaminejad, Razieh
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| · Explorando las percepciones de los profesores de inglés acerca de la asesoría entre pares como una actividad de desarrollo profesional de construcción de conocimiento Castañeda-Londoño, Adriana
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| · La reacción afectiva de estudiantes de secundaria hacia las actividades de expresión oral en inglés Jorquera Torres, Oliver Camilo; Mendoza Zapata, Jhon Eliot; Díaz Larenas, Claudio Heraldo
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| · Resultados de exámenes estandarizados: una oportunidad para el mejoramiento de un programa de inglés Jiménez, Maureyra; Rodríguez, Caroll; Rey Paba, Lourdes
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| · El uso de un enfoque basado en géneros lingüísticos para enseñar ensayos expositivos a estudiantes universitarios de pedagogía del inglés Gómez Burgos, Eric
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Reportes de Experiencias Pedagógicas |
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| · De la terapia a la enseñanza: el efecto de estrategias sistémicas en el desempeño oral de estudiantes de lengua extranjera Sánchez Solarte, Ana Clara; Sánchez Solarte, Andrés
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Reseñas de Libros |
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| · From Transnational Language Policy Transfer to Local Appropriation: The Case of the National Bilingual Program in Medellín, Colombia Miranda, Norbella
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